为贯彻学校一站式学生社区“三全育人”要求，激发全员育人主体活力，把思想政治工作贯穿育人全过程，全方位覆盖育人空间场域，郑州电力高等专科学校积极构建“三四五”育人工作格局。着力形成各种育人元素作用充分发挥、全员全程全方位育人文化全面养成的一体化学生社区育人体系。

一、“三境”增强社区育人软实力

雅“境”。紧扣学校“立德树人”人才培养目标，打造了富有特色的社区文化环境。通过学院、社区、相关职能部门多方通力合作，建成“红心坊”党员服务站、“指南针”社区工作室、“暖心阁”生活服务站、“向上吧”社区读书室、“正青春”体美生活馆、“匠心坊”传统文化馆，为师生有效开展社区育人工作营造出浓厚的氛围，让说理教育变成生动的实践教育，在学生社区“零距离”教育引导学生更好成长成才。

“匠心坊”传统文化馆

“指南针”社区工作室

“向上吧”社区读书室

健康小屋

意“境”。根据学校不同功能性建筑，定义黄河文化、中原文化、“严谨笃学 敬业乐群”、“社会主义核心价值观”等学生社区育人主题，以浮雕、语录墙、图片等元素，诠释各个主题。高质量建设“两廊一厅”（校园文化长廊、电力企业文化长廊）一厅（校史文化展厅），加强校园人文和职业环境建设，满足社区学生文化需求和社会发展需求。

各类育人环境载体

黄河文化

校史展厅

社区文化长廊

宜“境”。 学校坚持“绿色校园”建设，作为电力能源类高校，积极响应国家绿色节能环保号召，学生社区采用地源热泵中央空调、光伏发电系统、过滤净化水循环系统等清洁能源技术，传递生态环保文化理念，打造绿色节能宜居校园。

二、“四进”提升社区育人新能级

积极引导青年学生扣好人生第一粒扣子,强化政治素质。通过“四进社区”（即：党团组织进社区、辅导员工作进社区、党员服务站进社区、学生组织进社区）等途径，加强社区学生思想政治教育。

一是社区党团组织依托“红心坊”党员服务站，开设社区微讲堂,分类开展党的基本理论教育、理想信念教育、榜样引领宣讲、优秀传统文化主题活动等，使党团教育“接地气”“真融合”“出成效”。二是设立“指南针”社区工作室，辅导员进驻学生社区，常态化开展学生思想教育、职业生涯规划、就业创业指导、心理健康教育等工作，拉近与学生距离，全方位做好学生教育服务工作。三是设立“同心圆”公共管理站，充分发挥学生自治组织作用，以社区“劳动课堂”为主体，常态化开展社区勤工助学、志愿服务，在共建共享美丽家园环境的劳动实践中，提升劳动技能素质。引领学生在“自我教育、自我管理、自我服务、自我监督”等各项职能中锤炼过硬的政治定力，增强学生自律自治的政治意识和政治能力。

志愿服务岗

三、“五支队伍”开创社区育人新生态

学校领导、专业教师、思政队伍、管理力量、服务资源“五支队伍”下沉一线，同频共振，同向发力。一是采取包干分片、课表式、订单式、预约式等多种形式，让学业发展、就业指导、生涯规划、心理咨询等师生辅导团队常态化入驻学生社区，每月开展“四个一”系列活动，即一次“社区讲堂”、一次“学术沙龙”、一次“成长问诊”、一次“师生对话”，满足学生个性化需求。二是紧紧围绕“讲、帮、带”三字经，采取“线上+线下”相结合的方式，常态化开展社区微党课、微宣讲，推行翻转式课堂教学，让思政“金课”真正在社区课堂立起来、动起来、活起来，增强课程思政的鲜活性。三是推进实现由“管理”向“服务”的转变。每月开展学生处长下午茶活动，建立起与学生面对面、零距离的交流沟通机制，让育人有声有色、有滋有味、有情有义，形成了“聆听学生心声、贴近学生需求、关心学生成长、促进学生发展”的良好氛围。

通过“三四五”协同育人模式，推进组织育人、服务育人、文化育人、实践育人深入学生社区，构建一个多元互动、相互衔接、相互协作的育人新生态，使社区思想教育有高度,生活服务有温度,文化熏陶有深度，素质提升有力度，基本做到了将解决思想问题和生活实际问题紧密结合，让学生拥有更多获得感、安全感和幸福感，成功打造“行走的社区课堂”。

学校领导下沉社区（一）

学校领导下沉社区（二）

学生处长下午茶

专业教师下沉社区

思政队伍下沉社区