“一站式”学生社区是加强党建引领的重要载体。学生社区对于大学生各类习惯培育、价值观形塑、人格养成的影响是潜移默化的，但同时又是极其深刻甚至持续一生的。学生社区也是学生容易产生各类问题、矛盾甚至纠纷的空间，更是维护学校安全稳定的重要阵地。因此，必须将党的领导和党的建设深入学生社区一线中，扩大党的覆盖面，将党建落实到学生生活最基层，践行党的群众路线。羲和书院学生第四党支部是本班发挥党建引领作用，加强政治建设，维护学校学生安全稳定，把握意识形态工作主导权、话语权，筑牢意识形态思想防线的重要阵地。

“一站式”学生社区是构建“三全育人”格局的重要抓手。学生的思想问题往往与学习适应、日常生活、身心健康、生涯发展、朋辈互动、家庭支持、社会关系等多重问题交织在一起，呈现出复杂化的特点。因此，要全面了解学生动态，满足学生多元需求，就必须构建“三全育人”格局，将社区综合治理与全体学生的生活、学习、成长紧密结合起来。通过定期开展班委座谈会、宿舍座谈会和心理座谈会等全面了解学生动态，及时解决学生相关问题。

“一站式”学生社区是构建共治思维的重要平台。如何以共治思维驱动社区多元主体有效协同，提升管理、服务效能，形成育人合力，是提升学生社区治理能力现代化的关键，也是打造师生学习、生活、情感共同体的关键。共治平台应科学设计，避免学生多重建设和交叉领导。在组织方式上，书院与院系进行双院沟通合作，将理论学习与实践服务深度融合，明确多元主体的职、责、权、利，职能部门、书院、院系等在统筹协调。高校学生社区“一站式”建设通过健全制度设计，激活专业教师、辅导员、学生等主体参与社区育人的动力和活力，依托社区学业导师制，推进导师进驻社区、楼宇，将第一、第二课堂深度融合，开展高品质的第二课堂活动，培育学生深层次综合能力。依托社区学生组织建设，促进学生参与社区公共事务治理，提升自我管理、自我监督、自我教育和自我服务的能力，形成学校管理、市场服务、学生自我管理与师生参与良性互动的学生社区治理格局。