学院以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，全面贯彻落实全国教育大会和全国高校思想政治工作会议精神，坚持立德树人，以“大思政”为依循，强化价值引领，坚持以文化人，丰富育人内涵，加强队伍建设，提升育人成效，着力培养德智体美劳全面发展的中国特色社会主义建设者和接班人。

　汇聚合力

      构建四方联动“三全育人”大格局

“党的二十大是在进入全面建设社会主义现代化国家新征程的关键时刻召开的一次十分重要的大会，事关党和国家事业继往开来，事关中国特色社会主义前途命运、事关中华民族伟大复兴”，今年秋季开学伊始，学院的政治辅导员组队深入学生班级开展“喜迎二十大 永远跟党走”系列主题宣讲，唱响爱党爱国主旋律。学院党委书记陈飞为学生们提出了殷殷嘱托，要坚定理想信念，坚定不移跟党走；要练就过硬本领，不负青春韶华；要勇于担当奉献，发扬历史主动精神。

政治辅导员是学院思想政治工作队伍中的一支独特力量，这支队伍由学院领导和全体中层干部组成，每一个中层以上干部每学期联系一个以上的班级，与专兼职辅导员协同育人。 

政治辅导员每学期定期利用晚上时间，参加班级组织的主题班会及其他重要班级活动，了解学生情况，倾听学生的心声；通过电话、电子邮件等方式与学生经常保持联系；开展“院领导倾听日”和“双体验日”等活动，加强与学生的思想交流，向师生宣传党和国家的方针政策，讲解学院的改革发展与重大决策，多方听取师生的意见和建议，有针对性地开展思想政治教育工作。 

汇聚大的合力，学院将多方力量整合成一个大的思政育人“同心圆”。为了避免思政教师“单兵作战”、思政教育“孤岛化”的窘境，推动形成全员育人格局，学院党委紧紧围绕立德树人根本任务，以理想信念教育为核心，以社会主义核心价值观为引领，形成了政治辅导员、专职辅导员、兼职辅导员、社区辅导员“四方联动”的协同育人模式，为构建“三全育人”大格局奠定制度基础。

 培根铸魂

      帮助学生扣好人生“第一粒扣子”

“思想政治理论课能否在立德树人中发挥应有作用，关键看重视不重视、适应不适应、做得好不好。”学院以习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会重要讲话为遵循，扎实开展思政理论课教学改革创新，逐步形成“四融二化三结合”的教学模式，构建“大思政”格局。

顶层设计，高位推动思政课建设。学院制定了《江西现代职业技术学院领导干部加强思政课建设“三带头”的实施办法》，党委书记和校长作为第一责任人，带头推动思政课建设，带头联系思政课教师，形成领导班子听思政课、讲思政课、开展思政课建设调研、召开专题会议研究思政课建设等常态化制度。　

集中“晒课”，推进“大思政课”建设。按照江西省教育厅统一部署，加快推进“大思政课”综合改革试验区建设，全面推进思政课问题式专题化团队教学改革要求，学院精心谋划、示范引领，组织思政课专职教师全员“晒课”。“晒课”不仅全面检验了思政课专职教师教学能力和水平，而且进一步加强了对思政课教师的鞭策。思政课教师坚持问题导向、目标导向和效果导向相统一，不断推进思政课教学改革，强化实践育人，推动用新时代党的创新理论铸魂育人，不断增强思政课的针对性、提升有效性，实现入脑入心。

近年来，学院致力于打造一支“又红又专”的教师队伍。每一批新入职的教师都会进行红色文化教育和现场体验式教学，激发干事创业的热情。针对思想政治理论课教师、辅导员、班主任以及其他思政工作人员，定期开展座谈交流、讲座培训，提高认知和运用红色文化的能力。每年暑期针对在职在岗的所有教师开展校本培训，其中关于理想信念教育、师德师风教育是必选内容，特别是对班子成员、中层干部，开展有针对性的教育培训，让他们带头传承红色基因，弘扬红色精神。

    善用资源

      积极探索课程思政育人新模式

学院出台了深化课程思政工作方案，明确了工作目标、重点任务和工作安排，充分挖掘拓展各门课程的思想政治元素，促进全院教师、各项教学活动与教书育人同向同行，构建协同育人机制，形成“三全育人”格局，着力培养身心健康、有担当、会本领、能创业的高素质应用型人才。

挖掘课程思政元素。学院要求不同专业课程有其自身建设的规律和要求，在尊重规律的前提下，实现课程知识传授、能力培养等基本功能的基础上，挖掘并凸显其价值引领功能。在哲学社会科学类通识课中重视价值引导；人文艺术通识课突出文化素养、生活态度的涵养；专业课重点培育学生求真务实、实践创新、精益求精的精神。

提高教师的课程思政意识与能力。课程思政建设的关键在教师，学院充分运用入职培训、专题培训、专业研讨、集体备课等手段加强教师教育与培训；发挥思政教学团队和骨干教师示范带头作用，鼓励思政课教学名师、骨干教师与专业教师开展集体备课；通过完善激励评价机制等途径建立一支具有自觉“育德意识”和较强“育德能力”的教师队伍。

   打造课内课外实践平台，让思想政治教育工作“活起来”。如何将思政教学这把“盐”，融入到学生日常生活和文化知识这碗“汤”里，让“高大上”的思想政治课更“接地气”？一方面，学院实施高职思政课实践教学改革，采用素质拓展、情景模拟、演讲、研讨等多种学生喜闻乐见的实践课形式组织课堂教学，提高学生学习的积极性和主动性；另一方面，学院立足地区优势，结合自身特色，利用红色文化、工匠文化、校友文化等众多文化育人手段，拓宽思政课课程范畴，发挥文化对学生思想引导和培育功能，为提升思政教育效果提供厚实的精神土壤。此外，通过引导学生去社区、敬老院、孤儿院等地进行志愿服务，深入乡村，开展孤寡老人、留守儿童救助活动等，让学生在实际生活中感受思想教育，提升思想境界，陶冶思想情操。