2023年9月，我有幸成为商洛职业技术学院这个大家庭的一员。走上新的工作岗位，既心怀期待又倍感忐忑，期待的是能够以一名教育工作者身份与个性鲜明、充满活力的青少年群体打交道，忐忑的是自己的能力不足、本领恐慌。在各位领导和同事的指导帮助下，我逐步进入状态，顺利过渡。

辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高等学校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者、指导者。辅导员直接面对的是学生，是连接学校与学生之间的桥梁。做好辅导员工作，责任重大、使命光荣。

辅导员工作是琐碎的，但每一件看似琐碎的事情却都直接关系到学生的切身利益。我所带的是2023级机电3+3的学生，学生年龄较小，自我约束能力较差。查考勤、查卫生、请销假、班级事务管理、与学生谈心谈话、处理学生之间的矛盾纠纷等等是日常工作的主要内容，做好这些日常工作既是对自己心性的磨炼，更是对个人工作能力的考验。

辅导员工作是辛苦的，但每一分辛苦付出都是值得的。日常校园生活中，学生丢了东西，辅导员要变身警察；学生起了冲突，辅导员要变身调解员；学生身体不适，辅导员要变身“家长”；学生情绪有波动，辅导员要变身情感“专家”……去年以来，先后陪学生进医院10次，进派出所1次，对学生进行情绪疏导4次。学生们遇到问题和困难第一时间能想到的就是辅导员，我们当不辜负学生的这份信任，尽全力为其健康成长保驾护航。

辅导员工作有时候也是委屈的，但是我们要学会自我调节、自我治愈，勿忘初心使命与责任担当。日常工作生活中，学生给我们起了各式各样的“绰号”，有善意的，当然也有不怀好意的，有时候还要面对学生的不理解、不领情，甚至还有家长的不配合、不支持。如2023年12月25日，一名学生家长打来电话直接质问老师，“学校是否给学生教法律知识，学生周末在家偷她钱了”。教育是一项用心灵陪伴心灵、用青春点燃青春、用梦想照亮梦想的事业。我们要用爱心、耐心、责任心去唤醒学生的自觉，教会学生学会做事、学会做人。

根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定（第43号令）》，辅导员工作职责主要有九大工作职责：一是思想理论教育和价值引领；二是党团和班级建设；三是学风建设；四是学生日常事务管理；五是心理健康教育与咨询工作；六是网络思想政治教育；七是校园危机事件应对；八是职业规划与就业创业指导；九是理论和实践研究。

对标辅导员九大工作职责，作为一名辅导员岗位上的新人，自身还有很大不足，还有很多做的不到位的地方，需要努力加以改进。

一是强化责任担当。一个孩子是一个家庭的希望，是一个家庭的全部。职业院校的学生家长们肯定都希望自己的孩子能够学一技之长，改家庭命运。作为一名辅导员，我们也希望自己的学生能够自尊自强自励自省，匠心筑梦、技能成才。在日常工作中要始终牢记育人初心，更加注重学生思想政治教育、人格品质塑造、职业专业精神的培养，辅之以情、导之以理、“员”之以梦。

二是强化引领示范。学高为师、身正为范。作为辅导员，是教育者，不仅通过传授知识来促进学生的发展，更是通过自身的人格来影响学生的发展。作为一名新辅导员，自身的专业学识、工作能力等很多方面还需要学习提高。在日常工作中要保持“空杯”心态，虚心学习，努力提高，创新工作方法，积极面对和解决工作中遇到的新问题、新状况。同时也要注意自身行为规范，在日常教育中努力做到潜移默化、润物无声。

三是强化研究探索。在辅导员工作过程中，我们的工作对象是学生。一方面要立足育人实际，主动研究学生成长规律和教师育人规律；另一方面要立足学生实际，主动研究学生特点和学生需求。通过不断地研究探索，主动提升自身工作能力，教育引导学生“亲其师，信其道”，做学生成长道路上的知心人和好朋友。