伴随大数据时代信息化技术的迅猛发展及高校治理能力现代化的加快推进，高校学生管理在面临着无限挑战的同时也拥有着前所未有的机遇。常态化疫情防控背景下，高校学生管理工作需要借助信息化手段，基于师生需求和工作需要，构建智慧化学工系统，助力学校精准抗疫，实现疫情防控工作的“减负增效”。

（一）精准把握师生需求，优化学工系统建设

学校以师生需求为目标导向，以服务学生为根本指引，充分利用大数据、云计算、物联网等现代化信息技术，研发建设智慧化学工系统，主要包括迎新服务、学生管理、毕业离校、公寓服务等诸多模块，能够多途径采集学生兴趣爱好、学业成绩、社会实践、奖惩助贷、操行考核等大量数据，精准勾勒学生个体画像和群体画像。常态化疫情防控背景下，学生管理要依托智慧化学工系统，分析、预测、研判学生真实需求，建设疫情防控模块，实现疫情防控数据与学生管理数据资源的互联互通与数据充分共享，切实让数据价值得以充分发挥，实现“新生云报道、在校生云管理、毕业生云离校”。另外，智慧化学工系统要根据疫情防控政策的变动和学生管理要求，优化学工系统配置，用心用情切实解决系统使用过程中“急难愁盼”的实际问题，鼓励和引导师生同心抗疫。

构建集“迎新、学工、公寓、离校”于一体的智慧化平台

智慧化平台下的常态化疫情防控

（二）分层授权学生管理，动态掌握学生数据

高校学生基数大、人群密集、活动空间有限,是疫情防控的重点场所。为精准动态掌握学生基本数据，智慧化学工系统采用分级授权管理制度开展学生管理工作，主要按照“班主任--辅导员--二级学院--职能部门”模式进行学生管理四级分层授权，各自权限范围内查看学生基本数据和办理学生事务。常态化疫情防控背景下，教师可在权限范围内查看督促学生每日健康申报、审批疫情请假、节假日离返校、查看疫苗接种等工作；学生可通过智慧化学工系统疫情防控模块提交每日健康申报、离返校申请、健康材料反馈、行程轨迹填报等工作。智慧化学工系统能够实时读取更新学生信息，实现疫情防控数据与学生管理数据互通，帮助老师动态掌握学生信息，切实做到学生“情况底数清、健康有监测、行程有追踪”，助力学校精准抗疫，守护校园一方平安。

智慧化平台下的“线上请假功能”

智慧化平台下的“学生每日健康申报”

智慧化平台下的“毕业生离校平台”

智慧化平台下的“线上迎新系统”

（三）加强学生思想引领，激发学生主体意识

学生是高校教育的主体，自我教育、自我管理、自我服务是高校德育的重要组成部分。常态化疫情防控背景下，学生管理工作要通过召开疫情防控主题云班会、制作疫情防控微视频、签署校园疫情防控承诺书等形式加强思想价值引领，强化生命教育，帮助学生树立“每个人是自己健康的第一责任人”理念；通过组织开展“云上活动”“开通24小时心理热线”“手机送流量”等形式多样的活动，多措并举打出学生管理“组合拳”，创新教育管理形式，加强人文关怀、困难帮扶、心理疏导等工作，促进青年学生身心健康成长。学生公寓作为“一站式”学生社区的重要阵地，学校实施“宿舍--宿舍区域--楼层--楼栋”网格化管理，构建“横向到边、纵向到底、全面覆盖、分层管理”的网格化管理机制；设置青年志愿者疫情防控岗位，发挥学生党员、学生干部示范引领作用，充分调动学生自主参与疫情防控的积极性，激发学生主体意识，强化学生是学校疫情防控的“参与人”角色定位，提升学校疫情防控工作的实效性。

常态化疫情防控中的青年志愿者身影

常态化疫情防控已经成为高校学生教育管理工作面临的新形态，构建完善智能化学工系统，助力高校精准疫情防控，已成为必然趋势。疫情背景下，学生管理工作将持续坚持立德树人的根本任务，以学生为中心，以问题为导向，基于学校信息化建设，着力建构智慧化学工系统，打破“信息孤岛”困境，助力高校疫情防控“减负增效”。