吕海升校长代表学校致欢迎辞，对第六医院长期以来为我校心理健康工作提供的支持表示感谢，并从学校历史沿革、办学特色、心理健康工作情况等方面介绍了学校概况。他指出，促进学生身心两健、全面发展，是党中央关心、人民群众关切、社会关注的重大课题。此次医校合作是加强和改进学生心理健康教育和心理危机干预的一项重要举措，也是社会心理服务体系建设的重要内容，是贯彻落实党的二十大精神的实际行动，是打造规范化、常态化、特色化心理健康教育医校共建新模式的一次重要尝试，也是加强新时代大学生心理健康教育的创新与探索。

杨洪凯书记在仪式上宣读了合作共建决定，并表示青年大学生的心理健康问题，事关高校育人质量，高校心理健康教育工作也是社会心理服务体系建设的重要内容。多年来长春市第六医院陆续与多所高校建立合作关系，通过充分发挥各自优势，以“学生心理健康指导与研究基地”平台建设为契机，打造院校协同创新模式，提升合作水平，追求价值实现，谋求共同发展。

接下来，吕海升校长与杨洪凯书记签署了《吉林建筑科技学院与长春市第六医院合作共建协议》，并共同为基地揭牌。这标志着双方正式建立合作关系，共同开启学生心理健康教育的新篇章。

随后，长春市第六医院的心理专家李玲主任为现场师生带来了主题为《常见异常心理的识别》的专题讲座。她详细介绍了青年心理健康的基础知识，并针对大学生常见的异常心理进行了深入剖析，帮助学生们更好地了解和识别心理问题。

仪式结束后，我校领导陪同长春市第六医院的领导和嘉宾参观了大学生健康教育与咨询中心。在参观过程中，健康中心邹洪伟主任详细介绍了中心的设施配备和近年来心理健康工作所取得的成果，并分享了学校未来的发展规划和愿景。杨洪凯书记详细询问了心理中心的师资情况以及各个功能室的功能、使用率等。在肯定中心工作的同时，提出了宝贵的意见。

学校党委高度重视学生身心健康和全面发展，始终坚持立德树人的根本任务，坚持育心与育德相统一，不断优化顶层设计，创新工作方法，扎实推动心理育人工作落到实处、取得实效。学校将以此次医校合作共建为契机，充分发挥医校联动机制在学生心理健康知识传播、心理疾病治疗及心理危机干预中的重要作用。未来，学校将进一步认真贯彻落实《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计（2023-2025）》，从普及心理健康知识、完善心理危机干预机制等方面入手，全力建设和谐健康校园，助力学校高质量发展。