2014年8月以来，我校施行“双院制”育人模式。在该背景下，精诚书院结合书院育人理念，以学生思想政治教育为宗旨，以家国情怀与价值理想为纲领，以社区功能室为阵地，以时政热点和特殊节点为契机，以精品课程和品牌活动建设为抓手，专注于学生的行为养成、价值观培育以及学业规划等一系列综合素质的提升，为学生提供广阔的知识天地和成长空间，促进学生知识、能力、品格的全面发展。

精诚书院社区化学生管理立足“同场域、同频率、同成长”三同工作理念和方法指导，定位精准，突显品牌，不断创新工作形式，围绕学生、关照学生、服务学生，将书院社区规划、学生思政教育、应用型人才培养一脉相承，着力构建全方位、立体式、浸润式的社区育人工作体系。

（一）推行“三个融入”，织密社区思政“一张网”

1.思政工作融入学生生活。构建楼宇、楼层、宿舍和学生全覆盖的网格化工作体系，在社区公共区域醒目位置处，设置问题反馈箱，定期处理学生学习和日常生活中的各类问题；辅导员和生活老师在社区内挂牌亮相，公开姓名、联系方式和工作职责，打造“书院—专业—班级”纵向管理与“书院—社区—宿舍”横向服务相互作用的运转机制，网格内形成社区生活老师定责模式。定点划定责任范围，建立全楼学生基本信息手册，定时在岗值班，定期走访宿舍，定期反馈结果。

2.价值引领融入专业教育。建设“名师工作站”，引入知名教授、学者深入学生社区，利用每月一期的《大师面对面-与师品茗》，通过学术沙龙、成长问诊、师生对话等形式，加强学生对专业知识、学科前沿、学科发展走向等的了解和掌握；设立“社区辅导站”，充分发挥学长导师优势，帮助学生认识和掌握大学学习规律、方法和技巧，引导学生树立正确的学习观念，做好学生选课指导、考前注意等学习指导和服务。

3.育人资源融入成长需求。盘活资源，着眼于学生在学习、生活、工作、实践中遇到的各种实际问题，专门打造涵盖学业专业咨询、身心健康指导、实践素质拓展、就业指导引导、困难帮扶补助等全方位学生发展支持体系。送教上门，在辅导员工作站定期开展面对面活动，从思想教育、职业发展、人生引领等主题提供帮扶。同时，依托学生党员和学生干部群体，及时收集学生在学习、生活等方面的问题，安排专人进行汇总并及时处理反馈，针对学生提出的问题和需求，给出有效解决路径。

（二）聚焦“三个红色”，共筑社区育人“一面旗”

1、结合“红日”打底色。以“红日”为契机，充分利用长征胜利80周年、纪念“五四”100周年、纪念新中国成立70周年、建党100周年等重大节庆、纪念日的思想性和教育性，在社区开展“共走长征路、重温长征情”、“闪亮青春，榜样力量”等通识实践课，亮出品牌特色，下沉思政教育平台，激活基层党团组织活力。

2.精编“红剧”展风采。于原博雅轩、讨论室、三味厨等功能室开展品味语言之英语世界、纸短情长等通识实践课，并将《永远的不朽》《恰同学少年》等红色经典话剧进行改编在功能室上演，再现共产党人浴血奋战的革命瞬间，重温共产党人走过的峥嵘岁月，不断增强学生的文化自信和核心价值观的培育。

3.优化“红场”强使命。依托书院通识教育、主题团课、导师体系、文体活动，以党员活动室为载体，不断优化其功能服务，打造社区红色学习基地，开展政治理论学习、团支部活力提升工程、“红十月”等活动，真正实现“创学养拓展工程，育全面发展人才，树思政品牌教育”的目标。

（三）实现“三个贴近”，绘制社区活动“一张图”

社区建设坚持以人为本，努力做到贴近学生，贴近实际，贴近生活。

1.贴近学生。利用书院社区平台，结合毕业生离校等契机，营造“初遇”与“别离“两种不同的场景，结合学生赖以生活的密切生活场所，感同身受学生进入大学的初体验和离开校园时不相忘的特殊情感，进而激发学生爱家爱国、爱校护校养成教育。

2.贴近实际。利用书院社区平台，积极开展学业、学长、常任、发展四大导师的导学辅助教育、新生养成教育、身心健康教育以及理想信念教育，不断促进全员、全方位育人新局面。

3.贴近生活。利用书院社区平台，策划、组织各项文艺晚会及文娱赛事，真正实现同学们“走下网络、走出宿舍、走向社区”，丰富学生的课余生活，打造丰富多彩的校园文体活动，进而促使青年学生焕发新活力、呈现新气象、开拓新作为。

近年来，书院依托社区开展的学生管理工作取得显著成效，河南省精神文明工作案例和学生工作优秀成果各一项，获得“五好红旗团总支”、“大学生社会实践优秀组织奖”、“新闻宣传突出贡献奖”等多项荣誉，依托社区举办的活动先后获得《中国青年网》、《中国网》、《中国教育网》、《医药卫生网》等多家媒体广泛跟踪报道，扩大了家国情怀教育的社会影响力。同时，家国情怀教育的入脑入心，感染和影响书院学生4000余人。

社区作为学生成长发展的场所，精诚书院将不断寻找学生管理工作与学生生活场域的契合点——围绕学生的学习生活成长需要，延展社区功能；开发“互联网+”社区管理服务系统，打造社区工作“智慧化”管理；精准对接学生实际需求，设立“一站式”学生社区服务站点。逐步将学生管理工作以更贴近学生、更服务学生的形式融入到社区管理中，进而共同构建学生生活、学习、工作、休闲、娱乐空间共同体。