苏州农业职业技术学院坚持立德树人根本，结合苏小农“一站式”学生社区建设，以“五大举措”推进“三全育人”工作沉底、落细，不断提高学生心理健康教育工作针对性和有效性，着力提升学生心理健康素养，切实推动学校心理育人工作不断提质增效。

选树榜样，发挥典型示范性

学校注重发挥先进典型的示范引领作用，举办一系列评奖评优活动，如“优秀心理专员”、“优秀心理委员”、“同伴教育优秀主持人”等，引导学生充分挖掘身边榜样，积极营造崇尚身心健康、投身火热实践的校园氛围，引领学生怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成。

开展活动，提升教育灵活性

学校紧密结合学生的心理特点，组织开展一批丰富多彩的心理健康活动，如开展主题班会、组织心理科普讲座、进行心理知识竞赛、摄影展示、影视欣赏、心理趣味运动会等，积极宣传普及健康生活理念、生活方式，引导学生做自己身心健康第一责任人，增强自我的稳定性和灵活度，提高自身的适应能力和应变能力。

搭建平台，保证渠道畅通性

学校通过“学校—院系—班级—宿舍”四级预警体系，全面排查全校学生的心理健康状况，保障学生身心健康和生命安全。充分调动资源，开通学校24小时心理热线，大力宣传全省大学生24小时心理热线、“苏心”APP、学校线上线下心理咨询方式等便捷的求助渠道，激发学生主动求助意愿，广泛推广心理自助方法，扎实开展多种途径的个体咨询服务。

组建团队，增强服务专业性

学校建设一支以专职教师为骨干、以心理专员和兼职教师为补充、以心理委员和朋辈志愿者为桥梁纽带的心理健康教育与咨询团队，定期组织召开心理专员工作会议，大力开展业务培训，努力提升专业水平。密切关注学生心理动态，及时发现、疏导学生心理健康问题。

凝练特色，发挥专业优越性

学校充分考虑农校学生独特的心理特点，结合我校实际，发挥专业优势，运用园艺疗法，组织举办一系列具有心理健康教育意义的园艺活动，如“鲜花静人心——治愈插花”、“花草手绘，将爱袋给你”帆布包涂鸦手绘活动、“我与春天共作画”——花草树叶贴画活动等。这些活动不仅能提高学生的专业相关技能，同时能有效地培养学生的积极心理品质，促进学生健康成长成才。