为更好地贯彻落实校党委关于深化本科生全程导师制改革的各项要求，及时总结本科生全程导师制工作的推进情况和工作成效, 10月22日上午，在校党委统筹部署下，上海大学本科生全程导师制工作推进会在伟长楼国际会议中心举行。校党委书记成旦红，校党委副书记欧阳华，校党委常委、副校长聂清出席推进会，相关职能部门负责人代表、二级单位党组织书记及具体分管的班子成员、“优秀本科生全程导师十佳典型工作案例”及“入围案例”的获奖导师代表、获得“本科生全程导师进驻学生生活园区开展育人工作项目”立项的项目负责人代表等80余人参会。座谈会由本科生导师制工作小组副组长、教师工作部部长曹为民主持。

会议伊始，曹为民结合深化本科生全程导师制改革的背景意义，详细介绍了上半年本科生导师工作小组开展院系走访调研、组织“优秀本科生全程导师十佳典型工作案例”评选，各院系结合实际开展年度导师工作评价、完成2020级分流学生的导师调整衔接和2021级新生的导师配备工作等具体情况，并就特色做法、典型选树、难题破解等后续工作进行了总体部署。

随后，钱伟长学院、环境与化学工程学院作为院系代表先后就本单位本科生全程导师制工作的开展情况及今后工作设想进行了详细介绍和经验分享。

在荣誉表彰环节，成旦红为荣获“2020-2021学年上海大学优秀本科生全程导师十佳典型工作案例”和“2020-2021学年上海大学优秀本科生全程导师典型工作入围案例”奖项的导师们颁发了荣誉证书，欧阳华赠送了《爱生如子——优秀本科生全程导师十佳典型工作案例》合辑。

社区学院白丽华老师和机自学院高增桂老师作为获奖导师代表发表感言，分享了自己的导学经验和育人理念，他们表示在努力践行“爱生如子”，让学生们感受“亲人”般温暖的过程中，自己也收获了实实在在的成长。

随后，本科生导师制工作小组副组长、学工办主任孟祥栋宣读“全程导师进驻学生生活园区开展育人工作项目”立项名单。聂清为获得立项的单位及个人代表颁发立项项目书，希望大家以此次立项为契机，践行“一线规则”，将学生生活园区打造为学生党建前沿阵地、“三全育人”实践园地、平安校园样板高地，为培养全面发展的卓越创新人才做出贡献。

聂清对全体本科生全程导师，及所有参与了该项工作的院系表示感谢。她认为教书育人本为一体，是教师的天职；本科生全程导师制是上海大学人才培养模式的一种基本制度，是老师从价值塑造、能力培养、知识传承三个维度对本科生提供长期的、贯通的、稳定的、全面的个性化指导，并通过学生的感受度和获得感体现出来；在制度设计中，应当统一要求与个性化实践相结合，规范性流程和多样性方式相结合，定性评价和定量评价结合；在实践中把握规律、把握本质、把握内涵，并总结提升到学理层面，最终形成良好的“育人文化生态”。

欧阳华表示，本科生全程导师制工作现阶段的推进成效是全校齐抓共管、共同努力的结果。他认为，立德树人是高校的根本任务，关心学生、培养学生是老师的“天职”。他希望本科生全程导师制要在制度化、机制化方面有进一步的保障；要围绕学生成长过程，把专业发展辅导与素质提升指导相结合，真正体现出“全程”这一概念；要在全程导师、辅导员、班主任以及学院领导间形成一个更加稳定的合力；要在实践中更加注重“点”、“面”结合，在制度建设中不断探索，形成理论总结，最终展现出学校的育人成效。

成旦红在总结讲话中充分肯定了各单位在本科生全程导师制工作中的实践探索和阶段成果。他表示，在“爱校如家，爱生如子”这一育人理念的引导下，本科生全程导师制的推行在校内已然呈现蔚然成风的良好局面，并在市内形成了一定影响。他认为，本科生全程导师制对学校的影响是“全方位”的。随着导师制的深化，新型师生关系不断加强，学生与导师、学院和学校的黏性都在不断提高。全程导师制应当成为我校育人工作的重要口碑之一。他指出，全程导师制的实施仍有不少可提升空间，我们要进一步加强教师培训，加大宣传力度，提升理论水平；要让全体教师不仅在思想上认同，更要在行动上践行这一制度；要让全体教师真心实意、全面引导、主动创新，也要积极调动学生因素，形成师生“双轮”驱动，并最终让上海大学成为最重视本科生教育培养的学校之一。

本次推进会通过总结经验、交流思想、表彰先进，推进工作探索和实践研究，进一步推动本科生全程导师制工作落地见效，增强学生对学校的情感黏度，激发教师的育德意识和育德能力，使教师回归本职、初心，并在全校形成“人人有导师”的良好氛围。