“厚德精技 匠心育人” 培养绿色化工高素质技术技能人才
厚德精技 匠心育人
培养绿色化工高素质技术技能人才
——南科院化学与材料工程学院“一站式”学生社区风采展
南京科技职业学院化学与材料工程学院(以下简称“学院”)以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚持党建引领,坚持立德树人,坚持德技并修,推进“三全育人”,积极探索“一站式”学生社区综合管理模式改革,探索实践“三依托三打造” 引入 “一站式”学生社区育人新举措,培养具有工匠精神的绿色化工高素质技术技能人才。依托“双师双能”师资队伍建设,构建校内“思政+专业”教师队伍、校外“大国工匠+企业专家”导师团队,凝聚全员育人合力;依托“双实双创”人才培养路径,浸润工匠精神,将精益求精、勇于创新理念融入人才培养,构建学生社区全方位实践育人格局;依托“双主体双融合”实践育人机制,坚持工学结合,对接化工产业链,打造政行校企共建平台,扩展全程育人新思路。经过不断实践总结,同向同行推进“一站式”学生社区的“三全育人”落地见效,提升思想政治工作水平,取得显著育人成效。
一、厚植工匠情怀,党建与育人深度融合
学院学生社区以党建为引领,坚守育人初心,厚植工匠情怀,形成特色育人品牌。组织建设成效显著,连续三年获校“基层先进党总支”,《弘扬两精神,聚力五品牌,党建引领育人新模式探索与实践》获2019-2020年度江苏省高校党建工作创新奖,为“三全育人”实施提供坚强的组织保障。党建与育人深度融合,组建大国工匠、杰出党员宣讲团,开展“不忘初心,牢记使命”“学史明理增信”等活动,丰富“三全育人”实践形式。
二、深耕工匠精神,凝聚全员实践育人合力
学院社区创新工作实践,建设校内“思政+专业”师资队伍、校外“大国工匠+企业专家”创业导师团队为核心的“双师双能”师资队伍,凝聚全员育人合力。通过课程思政-思政课程建设、专题培训、教学能力竞赛等形式,促进两支队伍互融互建,深耕工匠精神,形成全员协同育人。聘请大国工匠、优秀校友、企业家等联合组成导师团队,依托行业和企业优势资源,使学生在实践中领悟工匠精神,提升创新能力。
三、融入工匠元素,构建全方位实践育人格局
学院社区依托“双实双创”人才培养路径,融入工匠元素,将职业的“做人”与“做事”,“技术素质”与“非技术素质”有机统一。以创新创业实践为抓手,形成实习实训、创新创业相结合的“双实双创”人才培养路径,将精益求精、勇于创新理念融入人才培养,全方位开展育人工作。将理论实践化,组织“红色之旅”践行活动,坚定理想信念,强化使命担当。依托国家级平台,开展科普活动、组建科技兴趣小组、实施大学生创新创业计划、参加“挑战杯”大赛,孵化科技成果,全方位渗透工匠精神,提升人才创新创业能力。
四、浸润工匠文化,打造全程实践育人平台
学院对接化工产业链,建立政行校企共建平台,形成“双主体双融合”育人机制。依托国家专业教学资源库、国家在线开放课程,构建优质数字化教学资源平台;依托省产教融合集成平台、国家科技孵化器等,构建集教学、培训、服务于一体的高水平实践平台,为全程育人提供有力保障。秉承中国现代化学工业先驱范旭东先生“爱国、科学、实业”理想信念,加强工匠精神意识培养;以工匠精神能力提升为重点,在实践实训环节渗透精益求精、勇于创新的工匠精神;校企开展双创大赛,使工匠精神在实践中得到浸润。
五、成果推广应用
在学生社区“三依托三打造”三全育人的举措下,以双创实践育人为抓手,构建校企合作、工学结合、知行合一,将知识、能力、素质有效转化为化工行业实践成果。
(一)全员协同育人,屡获突破
学院师生获“挑战杯”全国大学生创新创业大赛金奖1项;“挑战杯”全国职业学校创新创业大赛一等奖1项、三等奖1项;“互联网+”全国大学生创新创业大赛银奖1项;中国大学生高分子材料双创大赛一等奖2项;全国职业院校学生高分子材料双创大赛一等奖3项;全国高职院校精细化工技术技能大赛一等奖3项;全国化妆品配方技术技能大赛一等奖3项等。
(二)全程覆盖育人,成绩斐然
学院社区通过外引内培,进行技术攻关,打通科技创新“最后一公里”,导师团队研发能力得到进一步提升。立项在研国家级科研项目2项;立项、在研或结题的省级科研项目20余项;授权专利30余件;申请专利百余项;完成省技术交易市场登记额800余万元。
(三)全方位渗透育人,效果显著
近五年,学院毕业生就业率稳超98%,就业满意度达95%。培育出南京誉成新材料有限公司、南京华之铈新材料有限公司等大学生创新创业企业10余家、创业项目100余项。学院校友薛魁获中华技能大奖、全国五一劳动奖章;李学军、史雅儒、王国州等获省市级五一劳动奖章;张申伟获南京市市长质量奖。薛魁、王国州分获大国工匠、南京工匠荣誉称号。校友感恩母校,设立“GREET”“志远”“炼制”“无锡”“沈彩凤”等校友奖学金百余万元,资助学生近千人。
我要评论 (网友评论仅供其表达个人看法,并不表明本站同意其观点或证实其描述)
全部评论 ( 条)