南京艺术学院自2016年启动“一站式”学生社区建设以来，始终以立德树人为根本任务，立足艺术教育特色，探索出一条将美育实践与学生成长、社区服务深度融合的创新路径。其中，文创集市作为核心品牌，不仅成为学生专业实践的孵化平台，更以“跨界、传承、创新”为内核，打造学生就业创业新路径，推动艺术教育从课堂走向社会，从理论迈向生活，成为连接校园与城市的文化纽带。

江苏省委教育工委副书记、省教育厅党组成员徐子敏参加我校文创集市活动

南京艺术学院党委书记俞锋“下沉一线”，多次指导我校文创集市活动

一、以美育为魂：文创集市教育深意

文创集市是南艺“以美育人、以文化人”的办学理念的具象化表达，集市并非简单的商品交易场所，而是一个集教学、实践、社会服务于一体的综合美育平台。在集市中，艺术教育跳脱出传统课堂的框架，通过“作品—产品—商品”的转化链条，让抽象的美学理论落地为可感知、可体验的生活美学。3D打印的陶艺、具有解构主义的配饰、象征意义的字画等原创性作品……展示出美育教学成果，凸显美育教学成效。

文创集市活动现场

此外，南艺将文创集市纳入实践教学体系，形成“课程孵化—集市检验—反馈优化”的闭环机制。例如，《大学生创新创业》课程要求学生以中国传统文化为选题，完成从调研、设计到打样的全流程作业，优秀作品可直接进入集市销售。教师团队则通过销售数据、用户反馈指导学生优化产品功能与审美表达。这种“以市场为导向”的教学模式，既打开了学生的就业思维，也让创作更加贴近社会需求。

二、跨界共创：打破专业壁垒的艺术实验

文创集市聚焦学生成长发展需求，发挥学生主体作用，鼓励跨专业艺术门类交流。在集市上可以看到，美术学院的学生与工业设计学院合作，将一个个祝福文字转化为现代纹样，印制于版画上；舞蹈系学生与数字媒体艺术专业联手，通过动作捕捉技术生成动态视觉，制成限量版数字艺术明信片。

这种“艺术+技术+实用”的创作模式，不仅提升学生美育素质，增进学生艺术素养，更让公众直观感受到艺术教育的多元价值。正如工业设计学院学生陈美伊所言：“跨学科合作让我意识到，设计不仅是造型的优化，更是文化表达与用户需求的平衡。”

版画印刷体验及售卖现场

文创集市现场自己动手创作

三、资源联动：从校园到社会的价值跃升

南艺文创集市不仅是学生就业创业实践的舞台，更承担着“以美育社区”的社会责任。2016年以来，南艺文创集市在校内外举办上百场主题活动，总成交额突破300万元。其中2023年、2024年累计700个摊位，售卖数额逐年攀升，影响力辐射至社区、公园、商业街区等多重场景，成为南京城市美学的“流动名片”。

在传统售卖的基础上，南艺学子内化专业知识，在作品中融入了国风、非遗、创意和开放性元素，构建浓厚良好的社区特色文化，引导校内外师生厚植爱国情怀，坚定文化自信。一位参与活动的学生感慨：“文创集市作为特色鲜明的社区主题文化活动，让我感受到艺术的魅力及文化传承与创新的双重力量。”这种认知的转变，正是南艺美育理念最生动的注脚。 

文创集市走出校园，走进社区

从课堂到集市，从校园到社会，南京艺术学院以“一站式”学生社区为依托，通过文创集市构建起“教育—实践—服务”三位一体的美育生态，让学生在社区文化浸润中成长成才。当一幅幅版画承载着金陵文脉，当一段段舞蹈化作数字印记，南艺正以创新的姿态，书写着新时代“以美育人”的答卷。