为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记关于教育的重要论述，贯彻落实党的二十大精神，全面对照《高校“一站式”学生社区综合管理模式建设研究报告（2023）》建设要求和《高校“一站式”学生社区综合管理模式建设提质增效指南（第一版）》指标要求，福州大学外国语学院围绕立德树人根本任务，贯彻“三全育人”“五育并举”理念，践行“四下基层”优良传统，在“一站式”学生社区建设中，始终坚持以学生为中心，充分发挥学科优势，通过“网格筑基、学生共治、学科赋能”三维联动，打破传统育人场域边界，实现社区治理“全覆盖”、社区帮扶“全方位”、社区育人“全过程”，打造“网格化、浸润式、共参与”的一站式学生社区育人新生态。

网格筑基

学院构建学生社区的网格化管理，将学生社区划分为若干“网格”，以学生党员和班团干部为核心力量，精心构建起一个个紧密的“网格服务队”。这些服务队不仅是社区管理的基层单元，更是凝聚学生力量、传递正能量的重要平台。学生党员们率先垂范，自觉遵守社区公约，从宿舍卫生到作息纪律，事事以身作则，以高标准严格要求自己，确保无违规记录。他们主动亮明身份，申请宿舍挂牌，将自己置于党组织和群众的监督之下，公开承诺以党员的标准规范自己的思想和行为，接受全方位的考核与检验。

图1 学院学生社区党员服务队

图2 学院毕业季党员社区联动值班

学院开展社区“党建+”品牌特色活动，校领导、学院党政班子等多方力量，下沉一站式社区开展宣讲。党员们也积极投身其中，他们精心准备内容，从时事政治到党的方针政策，从读书分享到红色电影赏析，用生动的形式和饱满的热情，将党的声音传递给每一位同学，让红色文化走进学生社区，让红色基因代代相传，让红色精神深入人心。

图3 校领导进社区同外院学子座谈

图4 时任校领导进学生社区上党课

图5 院领导进社区上党课

此外，学生社区先锋岗也有学生党员踊跃参与的身影，学院部分党员还担任学生楼宇兼合党支部委员、楼长、层长及社区学生干部等职务，肩负起管理和服务的双重职责，为社区的和谐稳定贡献自己的力量。党员们还与学习困难、生活困难的同学结成帮扶对子，定期在学生社区活动中心开展学业辅导、心理疏导和生活帮助，用实际行动传递温暖，助力每一位同学的成长。

图6 社区迎接外院新生

通过党建引领带动网格化管理，学生社区不仅实现了精细化治理，更营造出浓厚的党建氛围和互助友爱的社区文化。学生党员们在网格中发光发热，以实际行动践行初心使命，成为社区中一面面鲜红的旗帜，引领着全体同学共同成长，共同进步。

学生共治

学院成立“学生社区自治委员会”，学生充分发挥自身能力，加入各小组参与社区共治，为营造良好的社区环境贡献力量，覆盖社区治理全领域。

学风督导组积极参与社区督导工作，从学风建设到校检晚点，全方位关注学生的日常学习与行为规范，通过细致入微的监督与引导，助力良好学风的形成。同时，实时关注社区身边小事，积极出谋划策，将思政教育融入日常生活的点滴之中，引导学生树立正确的价值观。

图7 民警进社区开展反诈π讲座

文化活动组则致力于丰富社区文化生活，积极策划并组织各类文化活动，成功开展了数次反响良好的学术交流活动，为学生搭建了思想碰撞的平台，激发了大家的学术热情。此外，小组成员踊跃参与社区文化作品征集活动，无论是主题征文、文创IP设计，还是推文海报制作，都展现出了独特的文化内涵，用文化作品传递着昂扬的社区精神，为社区文化建设添砖加瓦。

图8 社区开展心理疏导插花活动

权益服务组在保障学生权益方面发挥了重要作用，通过加入社区巡逻队，组员们主动承担起向值班辅导员、物业管理员或学生社区服务中心报送重要信息的责任，及时发现并反馈可能影响校园安全稳定的隐患，为维护校园安全稳定筑牢防线。同时，该小组成员还积极参与社区文化建设意见分享，从片区到楼宇，为场域文化空间设计贡献智慧，让社区的每一处角落都充满文化气息与人文关怀。通过各小组的协同努力，学生社区自治工作成效显著，不仅提升了学生的自我管理能力，还增强了社区的凝聚力与活力，为学生创造了一个和谐、有序、充满活力的学习生活环境。

图9 社区服务队座谈解决学生反馈问题

图10 学生自治委员会例会讨论提案落实

学科赋能

学院打造“语你同行”社区文化品牌，学院发挥学科优势，挖掘专业特色社区文化内涵，开展丰富多彩的社区文化活动，打造外院学生社区品牌。推动课程思政向学生社区的第二课堂延伸，以独特的魅力和多元化的活动形式，成为推动外语学习与文化交流的重要平台。在学生中推广提升阅读、翻译和口语等专业技能，为讲好中国故事打好扎实专业基础。外语社团活动和“外语角”每周定期邀请外教到学生社区与学生互动交流，举办外语文化节等各类富有语言文化特色、服务全校师生的品牌活动。2024年学院依托社区开展特色英、日、德口语角共计20场次，辐射全校，开展外语戏剧文化节4场，助力校园文化建设。这些活动涵盖了德语、英语、日语三门语言，通过多样化的形式，覆盖了全校3000余人次。

图11 社区“外语角”活动中学生与外教交流

同时，学院还积极鼓励学生参与社区文化建设，分享意见与建议。例如，在片区、楼宇等场域的文化空间设计中，学生们建言献策，发挥自己的创意，融入外文标语等元素，让外语学习的氛围渗透到生活的每一个角落。这种参与不仅提升了学生的实践能力，也增强了他们对社区文化的认同感和归属感。此外，外语学习帮扶也是学院品牌建设的重要组成部分。通过开展入门教学和四六级帮扶等活动，学院为不同学习阶段的学生提供了个性化的指导和支持。学生社区党员服务站作为帮扶的重要平台，为学生提供了外语学习交流的空间。

图12 学生为社区场景建设提供建议

这些举措不仅体现了学科品牌的温度和关怀，也为学生的学习和发展提供了有力的保障。通过多元化的活动形式和贴心的服务，学院成功地将外语学习与社区文化紧密结合，激发了学生的内生动力，营造了浓厚的外语学习氛围，为学科品牌的建设和发展注入了新的活力。

育人成效

近年来，福州大学外国语学院以创新为驱动，积极探索育人模式的变革，通过一系列举措实现了从量变到质效的跃升，取得了显著的育人成效。在学生参与度方面，学院通过构建“网格管理强根基+自治共治全覆盖+外院品牌展担当”三位一体的立体化治理体系赋能学生一站式社区，极大地激发了学生的积极性和主动性。数据显示，社区活动的参与率从65%提升至89%，学生自主策划活动占比达70%。这一显著提升不仅体现了学生对学院活动的高度认同，也反映了学院在培养学生自主能力方面的成功。在治理效能方面，学院通过“网格化”管理，实现了问题解决时效的大幅缩短。数据显示，问题解决时效从原来的48小时缩短至24小时内，学生满意度提升至95%。这一成果得益于学院建立的高效问题反馈和解决机制。通过学生网格员及时上报问题，学院能够迅速响应并解决学生在学习和生活中遇到的困难，极大地提升了学生的满意度和归属感。在榜样引领方面，学院涌现出了一批先进典型，如“校十佳研究生党员”陈辰燕、“校十佳学生干部”张心儀等。这些优秀学生不仅在学术上取得了优异成绩，还在学生工作中发挥了重要的引领作用。学院通过组织开展学生骨干培训、素质拓展等活动，进一步提升了学生的综合素质。近年来，学院向机关部处输送学生助手50余名，均获一致好评。近三年，校研究生会、学生会主席团成员中，外语学院学生占比达20%。这些数据充分证明了学院在培养优秀学生骨干方面的突出成效。通过一系列创新举措，福州大学外国语学院不仅提升了学生的参与度和满意度，还培养了一批优秀的学生骨干，形成了良好的示范效应。这些成果不仅为学生的全面发展提供了坚实保障，也为学院的长远发展奠定了坚实基础。

图13 外国语学院社区榜样展示

外国语学院以学生参与为支点，撬动“三全育人”格局重构。其经验表明，党建引领需与学科特色、数字技术深度融合，而学生主体性的激发正是社区治理可持续的关键。从网格管理制到学生自治再到学科品牌，这些创新不仅塑造了“福大范式”，更为高校回答“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题提供了生动注脚。未来，学院将进一步深化“五育并举”社区场景开发，打造更具示范性、引领性的一站式学生社区育人高地，为新时代高校“三全育人”改革提供福大外院方案。