为深入贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神，以及全国教育大会精神，“一站式” 学生社区工作站积极作为，在学生活动室开展了一系列丰富多彩的活动，涵盖文创收集、心灵驿站、社区课堂等，致力于全方位提升学生综合素质。同时，工作站精心设计了职业规划大赛经验分享和志愿服务保障活动，助力学生进行社会力训练，成效显著。

一、职业规划大赛经验分享：精准导航，明晰职业方向

2024 年 11 月 15 日，一场别开生面的职业规划指导活动在学生活动室举行。此次活动从五个维度为学生提供专业引领。

在自我评估环节，借助霍兰德职业兴趣测试、MBTI 测试等科学工具，引导学生深度剖析自身兴趣、性格，精准洞察个人能力与价值观，为职业规划筑牢根基。职业探索过程中，活动通过分析不同领域成功人士的职业发展轨迹，组织学生调研各类职业的工作环境、职业前景及薪资待遇，全方位展示职业发展的多元可能性，拓宽学生职业视野。

职业目标设定阶段，采用小组讨论形式，传授 SMART 目标法则，助力学生制定清晰、可衡量、可达成、相关联、有时限的职业目标，明确前行方向与行动计划。学生依据既定职业目标，制定详细活动计划，将宏大目标细化为具体行动步骤，增强规划的可操作性。此外，工作站定期组织经验分享会，鼓励学生交流实践中的经验教训，相互借鉴、共同进步，依据实践反馈动态调整职业目标与行动计划。

此次职业规划经验分享活动成果斐然，不仅为备战职业规划大赛的同学提供了宝贵经验，更为全体同学未来职业规划勾勒出清晰蓝图，有力推动了学生社会力的提升。

二、志愿保障活动：暖心服务，凝聚社区力量

在进行职业规划的同时，学生活动室也承担起“暖心问答服务站 + 志愿物资枢纽”的力量，成为社区凝聚力提升的关键引擎。

本次活动创新整合空间资源，将普通活动室功能拓展为情感支持与实践锻炼的双重平台。一方面，为社区学生提供学业、生活等全方位答疑服务，以“零门槛”设计，无需预约且支持匿名提问，极大降低学生求助心理负担，宛如校园里的“暖心树洞”，让学生能随时倾诉并获取答案。另一方面，为组织人员搭建实践舞台，在物资管理、沟通协调等工作中锤炼社会能力，实现服务者与被服务者的双向成长。

通过设定固定开放时间、规范物资存放流程等常态化机制，能量站确保服务的持续性与稳定性。物资存放处增设的“共享便利贴”别具匠心，鼓励学生自主补充常用物品，充分激发社区自治互助精神。不少学生感慨在这里收获满满，大一志愿者也通过物资协调工作，显著提升了自身组织能力。

这一转变深度契合“一站式社区”建设理念，推动学生从单纯的“服务对象”向“服务提供者” 角色转变，践行“学生社区学生治”育人逻辑。通过日常、碎片化互动传递社区关怀，构建资源循环生态实现二次利用，融入隐性思政教育弘扬助人精神，从物理空间改造到社区关系重塑，最终助力学生自主构建支持网络，在细微处彰显创新，全面呼应高校“服务育人”“实践育人”多元目标。

通过精心策划并组织这两场社区活动，学生在实践中切实锻炼了社会能力，潜移默化中强化了自我认知与人生规划能力。志愿服务过程中，每一次活动策划、物资管理、现场服务，都是学生挑战自我、实现成长的契机，帮助他们明晰兴趣、发挥优势、规划未来，逐步构建起未来发展的宏伟蓝图。同时，活动为“一站式”学生社区注入新活力，增强凝聚力，实现学生与社区同频共振、共同发展。当学生活动室开启“倾听”模式，社区便有了温暖人心的温度，持续滋养着学生成长。