1月4日下午，数码艺术学院李梦阳老师面向全校召开了一节题为《博学笃思树良风 勤勉致知铸良才》的主题班会示范课。学生处副处长陈亮、人工智能学院分团委书记高月萍、部分辅导员代表出席活动。
　　本节班会课分为四个部分，首先李梦阳老师以猜谜语的形式引入，引导学生认识到班集体的作用。接着对班级整体情况、班级学习获奖情况进行了简述并对班级学风情况进行了问卷调查，引导学生认识到自身以及班集体的现实情况。
　　紧接着，为帮助学生树立良好班风，李老师以木桶效应引导学生树立深思、乐学、团结、进取的优良班风。以情景剧的形式分析了几种不良班风产生的原因并通过团辅互动小游戏——夸夸卡的形式帮助学生认识自己、学会赞美他人，加深了班级同学之间相互的了解与认识。
　　随后，李老师提出了营造浓厚学风四部曲，即我们为什么而学、要怎么学、“六先六后”学习法以及“复习五部曲”帮助班集体营造浓厚学风。通过分享我校“学霸宿舍”引导学生发现身边的学霸并请班级优秀学生介绍学习经验。
　　最后，李老师借助视频，引导学生要践行优良学风，做到为学有道，勤思乐学有方法；为学不怠，励志笃行有态度；为学立志，脚踏实地有理想，并以班级共同宣读倡议书的形式结束了整堂班会课。
　　班会课后，全体听课老师对本节班会课进行了充分热烈的讨论，并给出富有成效的建议。
　　人工智能学院陈海文老师认为本次班会课结构完整，内容丰富，互动性强，素材新颖，通过学风建设主题班会，有力提升了学生的精气神，进一步巩固学风建设效果，涵育优良学风，激发奋进力量。
　　军士教育学院赵博老师认为班会课中班级学生整体状态好，互动积极，氛围融洽，在诙谐幽默的课堂中，引导学生认识到优良学风班风的重要性及标准。同时他也建议在开展学风建设的班会课时，素材应当贴近本班学生实际。
　　数码艺术学院陈锦亮老师认为整堂班会课准备充分，精心设计了每一个环节，形式新颖，微型情景剧、团辅互动小游戏、励志视频、小组讨论穿插其中，全体学生积极参与，达到了预期的班会课教学效果。
　　人工智能学院分团委书记高月萍认为班会课立足班级学情、结合学生实际，着眼南信格局、融入学校发展，放眼时代青年、贴合时代背景，层层递进，脉络清晰；在班会课的组织形式层面，注重学生主体性作用的发挥，将理论知识讲授和学生个案分享、视频素材呈现有机融合，相辅相成，相得益彰。同时她也建议在提升班会课实际成效层面，进一步聚焦班级所在的专业特点、所处的阶段特征等学情数据的分析研判，紧扣学风建设过程中涉及的群体性层面和个体性层面的现状问题，分类引导、精准指导，从而提升班级班风学风建设的针对性和有效性。
　　陈亮副处长指出，聚焦学风建设这一班会课主题，应当重点把握辅导员九大工作职责中有关学风建设的重要表述，引导学生树立明确的学习目标，培养学生的学习兴趣，营造良好的学习氛围，交给学生正确的学习方法，发挥品学兼优学生的榜样作用，切实结合授课班级的实际情况，有针对性地开展班会课。同时，他建议就学风主题班会课的成效作长期跟踪对比研究，面对新情况新问题新形势，及时调整优化学风建设举措，聚焦学风建设质量，提升班会课育人成效。
　　主题班会是辅导员开展日常思想政治工作的主要阵地和重要载体，2024年我校还将打造和开展系列辅导员主题班会精品示范课，推动提升我校辅导员思想政治教育的吸引力和感染力，进一步推进辅导员队伍的专业化职业化发展。

责任编辑：屈嘉怡

来源：学生处