在建设航天强国的时代号角中，南京航空航天大学紧扣“为党育英才，为国铸重器”使命，创新打造“航天梦工坊”一站式学生社区，航天教育教学基地、本科生创新实验室“三维一体”空间格局，始终扎根学生需求，深耕文化育人，构建起“精神浸润-实践锤炼-协同育人”的全链条文化育人体系，形成具有鲜明航天特色的思政教育新范式，旨在培养具有家国使命情怀、系统全局观念、协同攻坚能力、自主创新精神的新时代航天工程英才。

图1. 南京航空航天大学一站式学生社区建设总体思路.png

空间优化，构建文化育人新平台，搭建“三维一体”航天精神浸润体系，筑牢信仰之基。

航天精神第一批纳入中国共产党人精神谱系，具有丰富的育人价值，为筑牢学生理想信念之基，学校将学生社区打造为航天文化浸润的前沿阵地，让南航学子在航天精神的引领下不断成长，形成了“三维一体”航天文化特色鲜明的育人平台。

“航天梦工坊”一站式学生社区以航天精神谱系、院士总师事迹、中国航天史等为主体要素进行文化布局设计，引导学生学习航天光辉历史、感悟航天精神文化、传承航天榜样力量。

航天教育教学基地集中展示了中国航天的发展历程，生动诠释中国航天精神谱系，开辟师生研讨空间，在共商共学中传承航天精神。

本科生创新实验室以触碰航天为理念，打造学生开放科创社区和专项实践社区，引导学生将所学转化为可感可知的器材，提升创新能力，在动手实践中坚定航天报国志向。

服务下沉，构建成长支持新机制，打造“三链贯通”航天科创实践平台，锻造报国之能。

学校聚焦航天领域技术，构建“竞赛链-项目链-服务链”三链贯通的实践育人体系。

打造航天师说竞赛指导品牌活动。邀请专任教师走进学生社区，定期开展航天师说品牌活动，与学生面对面交流，解答学生成长困惑，师生在交流沟通中互选形成导学小组，完成竞赛团队搭建，支持学生科创竞赛有序开展。

打造社区精品文化项目。支持学生以建校元老、航空航天人物为原型自导自演《航天人的顶级浪漫》《初心》等情景剧，学榜样、演榜样、做榜样，切实提升学生在社区的归属感和幸福感。

打造社区科普品牌服务。成立一站式学生社区功能性党支部，设置社区党员工作站，引导学生党员开展科普服务，在科普志愿活动中讲述航天故事，发挥模范带头作用，真正实现思政教育与志愿服务的深度融合，打通育人 “最后一公里”。

队伍入驻，构建全员思政新体系，创新“三师赋能”航天文化育人机制，激扬奋进之力。

实施领导干部深入联系学生制度，主动送服务进社区，坚持开门办思政，邀请校友总师、思政导师、专任教师，开展讲座沙龙、主题班会等，创新“三师赋能”的育人机制，形成全员全程全方位育人格局。

校友总师提供专业的职业生涯规划路径。邀请东方红四号卫星公用平台总体主任设计师、北斗二号卫星系统副总设计师、北斗三号卫星系统总设计师，1986级硕士校友陈忠贵先生，嫦娥三号、嫦娥四号、天问一号探测器系统总设计师，1988级校友孙泽洲先生等航天系统总师和杰出校友，讲授航天人的报国故事，引导学生确立职业发展前景。

思政导师讲述航天特色的育人道理。聘请航天三院于希、8511所党委书记周江涛、南京信息工程大学童旭东教授担任思政导师，深入学生社区，鼓舞广大学子投身国防事业，助力航天强国建设。

学校教师关注学生身边的“急难愁盼”。在学生社区举行“院长午餐会”“书记面对面”交流活动，定期与联系班级、党（团）支部开展工作，认真倾听学生心声,及时解决学生“急难愁盼”问题，将工作阵地前移至学生学习生活一线，聚焦学生成长困惑与实际需求，搭建深度交流的沟通桥梁。

南京航空航天大学一站式学生社区在文化建设层面形成了“精神浸润-实践锤炼-协同育人”的新型社区育人模式，通过“三维一体”“三链贯通”“三师赋能”的“三三制”做法，将航天精神与文化融入学生成长的全过程，引导学生五育全面发展。未来，我校将继续深耕文化建设领域，努力打造扎根南航校园、彰显航天特色、体现思政要求、贴近学生实际的新型“一站式”学生社区，积极构建学生教育生活成长共同体，为培养更多具有航天精神的优秀人才贡献力量。