教育的真谛，在于生命对生命的温暖唤醒。数理学院深刻把握“三进三知三解三强”专题实践活动的精神内核，依托“一站式”学生社区平台，将育人工作转化为走进学生内心的陪伴、回应学生关切的对话、助力学生成长的实干，让思想政治教育工作真正“活”起来、“暖”起来、“实”起来。

一、破迷茫，启新程：绘就一幅成长的“导航图”

大一新生正处于塑造独立人格的关键“迷雾期”。针对目标模糊、路径不清等问题，数理学院第二班主任在“一站式”学生社区开展“从‘新’出发，大二不迷茫”师生沙龙。学院党总支书记张兴丽、副院长张康群、第二班主任徐善顶与优秀师长代表，与大一学生围坐交流。

毕业班范伟、许洲同学以“过来人”身份，分享大学四年中的关键抉择与挫折经历，为学弟学妹提供了一份鲜活的“成长导航图”。互动环节中，徐善顶老师结合工作阅历与行业发展趋势，针对“考研还是就业”“专业课程如何对接职业”等困惑详细解答，帮助学生拨开迷雾。

学院第二班主任将活动延伸为持续性指导，通过定期走访宿舍、线上交流等方式，为学生提供个性化跟踪指导。师生共同书写“目标卡片”，将期许转化为可行计划。张康群副院长鼓励学生善用学院资源，将感悟内化为行动。这场沙龙，解的不仅是学业规划之惑，更是青年成长中的价值之惑；强的不仅是个人能力，更是朋辈携行的集体力量。

二、暖心护航，研途相伴：注入一股坚持的“强心剂”

作为首届毕业生，数理学院考研学子承载着更多压力。学院第二班主任深刻认识到，“解学习之困”必须落实到看得见的关怀中。

学院领导、专业课教师、辅导员及第二班主任精心准备“暖心福袋”：考试文具、牛奶、暖宝宝，以及印有“锦鲤”图案和学生姓名的祝福书签。第二班主任王黎恺老师结合数十年求学从教经历，分享学习数学的心路历程，叮嘱学生“保持节奏，坚持到底就是胜利”。

手捧福袋的学生感动不已：“这份专属礼物让我觉得特别温暖，冲刺动力更足了！”学院的行动，解的不仅是备考的知识资源之困，更是冲刺阶段的心理之困；强的不仅是应试技巧，更是坚韧不拔的意志品质与对学院“大家庭”的归属认同。

三、文化润心，自信铸魂：涵养一份深厚的“家国情”

高质量思政教育必须融入富有生命力的文化实践。新年伊始，学院将“三进三知”课堂搬进“一站式”学生社区，开展“新春送福贺新年，共制花灯启新程”文化育人活动。

学院领导、班主任、第二班主任与学生代表齐聚一堂，共同制作灯笼。裁剪彩纸、固定骨架、粘贴装饰……师生将对新年的期许融入一盏盏花灯。学院定制蕴含数理特色的春联和“福”字赠予学生，第二班主任深入宿舍，与学生们一起贴春联、贴窗花，讲述春节习俗背后的文化典故。

一方小小的宿舍门，因这一抹中国红充满节日温馨与文化韵味。这种“沉浸式”体验让文化自信可感可触，解的不仅是学生对民俗的知识之渴与思乡之情，更是对自身文化身份的认同之渴；强的不仅是动手能力，更是深植血脉的文化自信与家国情怀。

四、体系赋能，静待花开：构建一套育人的“新生态”

学院将“三进三知 三解三强”理念全面融入学生工作顶层设计，充分发挥“一站式”学生社区资源集聚与协同育人功能。

全员参与的联动机制。 学院构建“党委牵头、党政齐抓、学工落实、教师协同、朋辈互动”的育人共同体，形成“人人皆育人之人，处处皆育人之地”的良好局面。

全程贯通的赋能体系。 针对大一新生的“启航沙龙”解决适应与规划问题；毕业班的“暖心慰问”聚焦升学就业压力；贯穿始终的“文化浸润”与“社区互动”致力于人格塑造与素养提升，实现“因时施策、精准滴灌”。

全方位覆盖的支持网络。 育人力量实实在在“下沉”到学生一线，无论是“一站式”社区里的沙龙、宿舍里的走访慰问，还是网络上的关心指导，都将思想引领、学业帮扶、心理支持、生活关怀融为一体，构建起课内与课外、线上与线下、学习与生活无缝衔接的全方位支持网络。

从“心”出发，向“新”而行。数理学院“三进三知 三解三强”专题实践活动，是一条以心灵叩响心灵的情感之路，也是一条以实干诠释担当的奋进之路。每一位第二班主任都真正去“知道”“感知”“洞知”学生的所思所想、所急所盼，让教育的春风化雨滋养每一位学子的青春梦想。

未来，学校将持续深化“一站式”学生社区建设，打造“课内课外融通、校内校外联动、线上线下协同”的社区化育人共同体。让每一位学子在“一站式”学生社区的温暖浸润中坚定理想信念、夯实专业本领、明晰发展方向，为学校建设国内领先、特色鲜明的一流应用型大学贡献青春力量。

图文来源：数理学院、密码学院