为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，落实南京工程学院“三进三知三解三强”育人理念，机械类2401班第二班主任、机械工程学院党委副书记、院长丁文政坚持以党建引领为核心、以思政铸魂为根本、以学生发展为导向，依托“一站式”学生社区综合育人平台，通过系统性、多层次、沉浸式的工作方法，构建“浸润式思政+精准化赋能”育人新范式，助力学生成长为思想素养高、专业基础实、实践能力强、发展后劲足的高素质应用型创新人才。

一、宿舍润心：细语问冷暖，躬身解忧盼

学生宿舍是社区中思想交流、文化育人和学风建设的重要阵地。丁文政老师将宿舍作为“移动办公室”，通过“唠家常”方式感知学生生活状态与需求，细致查看住宿设施，关心学生饮食起居，从热水供应到网络顺畅，从学业压力到异地适应，于细微处体察学生急难愁盼。发现问题即时反馈、协调解决，增强学生归属感和凝聚力。

丁老师还巧妙利用宿舍这一亲和力强的交流场景，自然拓展社区育人内涵。为学生深入讲解机械类专业方向、发展前景及分流政策，引导学生基于国家需求与个人兴趣理性选择分流方向；耐心倾听学生对学业与未来的困惑，在平等对话中把握学生思想动态，及时疏导鼓励；并以师长身份分享学术前沿、行业动态及人生感悟，将“制造强国”“工匠精神”“科技报国”等思政元素“润物细无声”地融入日常交流。

二、家校连心：共话成长路，同心育栋梁

新生开学之际，丁文政老师围绕“一站式”学生社区协同育人理念，组织新生家长会，针对“孩子来到了什么样的学校？”“在学校将会学到什么？”“学成之后未来能做什么？”三个核心问题展开。他系统介绍南京工程学院办学历史、特色优势及机械工程学院学科地位，强调“学以致用”理念与校园精神，详解专业培养体系、师资力量、实验平台及社区育人服务举措，让家长全面了解学校人才培养模式与整体育人环境。

丁老师还结合就业数据、行业趋势，分析机械专业毕业生在高端装备制造等领域的就业机会，以及考研、创业等多元路径，通过优秀校友实例彰显培养质量，化解家长疑虑。此次家长会搭建起坚实的家校桥梁，倾听家长诉求、了解学生背景，为个性化学生培养奠定基础，有效凝聚家校合力，构建协同共育平台，切实增强了育人实效，彰显了第二班主任在社区育人体系中的责任担当。

三、学海引航：明志探前路，匠心铸未来

为引导大一新生科学规划学业生涯，丁文政老师结合“一站式”学生社区学业支持工作，组织机械类 2401 班全体同学参加 2026 届毕业生考研动员会，开展针对性 “预动员”。活动以前瞻性引导为核心，帮助新生及早明确发展方向，营造积极向上的学习氛围。丁老师多维度展开动员，阐述继续深造对个人成长、视野拓展及竞争力提升的重要意义，并结合数据与案例，分析当前就业形势及市场对高层次人才的需求，明确考研是应对竞争、把握发展主动权的重要途径。

此外，丁老师还专业解读考研局势与机械类专业优势，介绍全国考研趋势、政策动态及相关专业硕士点分布特色，重点突出本院在学科平台、师资力量、科研资源等方面的优势，增强学生专业自信与院校认同。会后，班级同学纷纷表示，此次动员会如同 “及时雨”，丁老师用详实的数据、政策和案例，为大一新生清晰勾勒出大学四年的努力方向，体现了社区在学业引领上的重要作用。

四、促膝谈心：细雨润心田，因材育英才

丁文政老师坚持以学生发展为导向，依托“一站式”学生社区精准帮扶体系，践行“因材施教”和“分类指导”理念，通过“促膝长谈”走进不同学生群体内心世界：面对因学业困难入选“铸力”班的舒文通同学，耐心为其分析学业瓶颈根源，推荐社区学习资源与方法，安排优秀学生“一对一”帮扶，助其找回学习节奏和自信；引导学生干部思考如何发挥榜样作用、提升组织协调能力，创新社区活动形式增强班级凝聚力，将管理工作视为能力锻炼，实现自我管理与服务同学双重提升；帮助有考研意向的江坤怿等同学基于学术兴趣和实力分析院校选择、专业方向、备考策略，清晰规划考研路径。

丁老师遵循学生成长规律，以社区为载体，促进知识、能力、素质全面协调发展，为每一位学生成长成才奠基护航，彰显第二班主任工作的温度与深度。在丁文政老师带领下，机械类2401班学风建设显著提升，学生科创参与率达90%，首批考研意向人数占比超70%，形成“信仰坚定、学业扎实、发展清晰”的班级特质。

未来，学校将持续依托 “一站式” 学生社区这一重要育人阵地，深化 “三进三知 三解三强” 育人理念，推动更多教育资源下沉社区、贴近学生。以精准化服务、浸润式思政筑牢育人根基，持续凝聚家校、师生等多方合力，为学子成长成才搭建全方位平台，让社区真正成为培育高素质应用型创新人才的温暖家园。