曙光工作室是柳州铁道职业技术学院于2021年9月批准成立的第一批辅导员工作室，工作室始终坚持立德树人根本任务，以促进学生身心健康成长，提高人才培养质量为目标，积极整合心理育人资源，通过多个心理育人板块，形成全员参与、全程覆盖、全域推进“三全”协同心理育人工作格局，“精准”与“精心”地将心理育人融入学校各项工作，培育大学生自尊自信、理性平和、积极向上的健康心态。

曙光工作室现由运输管理学院党总支书记担任专家顾问，大学生心理健康教育与发展中心专业心理教师受邀参与团队建设。主要工作人员中有7名一线辅导员，其中3人获得心理咨询师资质，工作室申报立项心理健康教育实践研究市厅级重点项目1项。计划制定一系列的管理、服务制度，做实做细学院心理育人工作，形成“校—院—班—宿舍”四级心理健康教育支持与防护网络。

曙光工作室自成立以来，注重将心理育人工作贯穿于教育教学全过程，努力实现全员全过程全方位育人，为学生点亮理想的灯，照亮前行的路。

（一）实现心理育人实践活动多元化

曙光工作室通过完善大学生心理健康教育体制机制，充分保障心理育人实践活动的顺利开展。开展“5·25”心理宣传月活动、”温暖校园，携手成长”大学生心理情景剧比赛、“让心灵的乐章在快乐中飞扬”心理运动会、疫情防控期间心灵关爱“七个一”系列活动、“一站式”学生社区心理育人系列活动，通过多元化的心理育人实践活动，实现了师生之间有效沟通良性互动，促进心理育人提质增效。

（二）强化咨询服务，提升心理问题处置能力

工作室建立了“线上+线下”双通道心理咨询平台，积极进行心理健康教育知识宣传和线上线下心理咨询服务，在推动普及心理健康教育的基础上，实现了对重点学生的关注和指导，有效减少了危机事件的发生，促进学生心理素质的提高。

（三）构建全方位教育体系，扩大心理健康教育覆盖面

利用校内外心理健康教育服务共建基地，丰富心理健康教育形式。以学生为本，关注学生发展需求，拓展学生的视野，更深入地向学生宣传心理健康知识，普及心理健康教育常识，助推学校心理健康教育工作的持续有效开展。

（四）坚持问题导向，推进心理育人研究不断深入

曙光工作室坚持问题导向，重视理论学习和提升，扎实开展心理健康教育科研工作，团队成员荣获校级、市级、自治区级以上立项的心理健康教育科研课题多项，公开发表学术论文多篇，多次在自治区5.25心理活动月相关比赛中获得佳绩。

（一）打造育人微空间

利用“一站式”学生社区心理育人功能间，强化心理育人阵地建设，完善软硬件设施设备，建成心理放松室、心理咨询室、心理学习角，全方位打造心理育人微空间，发挥学校和学院心理健康教育功能。

（二）加强交流学习

组织学生开展心理素质拓展工作，提升学生幸福感。组织工作室成员进行系统的心理健康教育学习、培训，与其他院校沟通交流，学习先进经验。

（三）全面宣传推广

依托心理健康教育季、5.25心理健康教育月，利用高校思政网、柳铁学工在线、运输管理学院公众号等宣传平台，宣传工作成果，推广典型经验，不断凝聚育人合力，发挥心理育人辐射作用，助力学生健康生活和成长成才。