近期，教育部办公厅发布了《关于开展第三批全国学校急救教育试点建设和管理工作的通知》，洛阳科技职业学院凭借其深厚的急救教育底蕴、扎实有效的体系构建以及显著的育人成效，此次成功获批，标志着我校在校园急救教育领域正式迈入国家级的发展平台。

我校始终将急救教育置于关键地位，深化构建了“2+2+2”急救教育工作体系。即确保每位学生在校期间至少接受两次急救教育，包括在军训期间和每学年各接受一次；同时提升两支队伍的急救服务技能，针对贴近学生服务的育人导师和生活导师这两个群体开展应急救护教育，并督促他们考取救护员资格证书，以更好教育和服务学生健康生活；此外，搭建两个平台，包括建设一个红十字急救教育工坊和打造一支专业的急救学生团队。通过构建立体化育人体系和实施一系列扎实有效的措施，使得我校急救教育工作不断深化发展。

学校从多个方面推动急救教育，包括师资、课程、资源和特色建设，利用智慧教学手段，努力实现急救教育的普及、专业和专家化。救护技能培训成为新生教育的核心，确保所有新生接受系统培训。目前，我校近三万名学生接受了心肺复苏培训，近200名导师通过红十字急救培训并获得证书。

通过红十字工坊的建设，学校将急救教育与第二课堂结合，创建了一个现代化的急救教育基地，提供理论学习、技能实训、场景模拟和实践应用。工坊内设有专业设备，如高仿真模拟人和AED训练机，让学生在安全环境中练习急救操作。

此外，我校积极支持红十字会公益事业，被洛阳市120急救中心和红十字会评为“急救志愿先锋”培训基地及洛阳市应急救护培训基地。这些基地的建立肯定了我校在急救教育方面的贡献和成效。此外，我校积极支持红十字会公益事业，被洛阳市120急救中心和红十字会评为“急救志愿先锋”培训基地及洛阳市应急救护培训基地。这些基地的建立肯定了我校在急救教育方面的贡献和成效。

随着我校成为第三批全国学校急救教育试点学校，我们将继续深化急救教育的创新实践。我们将充分利整合急救师资力量、教学资源，并激发学生团体的积极性，将急救教育与各学科专业特色紧密结合，进一步提高急救教育的实际效果和应用价值。我们致力于营造一个“人人学急救、急救为人人”的浓厚校园文化氛围，为创建平安校园、健康校园注入新的动力。