“医林”隐含“医学”和“杏林”之意。切合了中国传统文化中医者仁心的“仁爱”思想，又具有“育人成材”之地的含义。“医林”一站式学生社区把坚持党建引领融入育人全过程，以学生全面发展为中心、以学生成长需求为导向、以第二课堂为载体，建设涵盖思想引领、学业拓展、身心健康、文化浸润、实践服务五个育人体系。 社区以“三墙五廊一驿站、三区五室两中心”为主线，以辽宁省职工创新工作室、辽宁省网络育人名师工作室、锦州市劳模创新工作室、锦州医科大学辅导员工作室为依托，将思政、服务、育人一站式贯通，形成了高质量党建引领下的社区育人工作体系。第一临床医学院始终坚持大学附属医院办院定位，医、教、研协同发展，一直把立德树人根本任务贯彻始终。

一、坚持尊重学生主体意识，充分发挥学生主体作用，引导学生积极参与社区自治。

畅通信息反馈渠道，开通书记、校长信箱和各职能部门服务邮箱，实行“首办负责制”，及时解决学生诉求。严格实行信息公开制度，依托“阳光校园”平台做到应公开尽公开，充分保障学生知情权和参与权。充分发挥学生主体作用，出台《学校学生日常管理办法》、《学校学风建设专项行动实施方案》，强化“一日制”学生生活管理，组建学生社区自治组织通过日常管理服务、学风建设督导、志愿服务活动、劳动实践锻炼等方式参与社区建设和管理服务；出台《学校“强基工程”学生寝室育人工作实施方案》，聚焦平安校园建设，加强社区寝室基本单元建设，强化学生归属感、安全感和认同感。

《锦州医科大学学生日常管理办法》《锦州医科大学“强基工程”学生寝室育人工作实施方案》.png

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三、凸显特色，有效落实，构建以“两季三节一访”为主线的育人模式。

“学生在哪里，我们的工作就要做到哪里”，多年来，锦州医科大学积极强化“三全育人”工作有效落实，努力构建从入学到毕业的全过程大学生日常思想政治教育工作模式，逐步探索形成以入学季、毕业季、民族文化节、网络文化节、心理健康文化节、常态化家访“两季三节一访”为主线的全链条学生日常思想政治教育模式，教育引导青年学生厚植家国情怀，努力成长为“有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗 ”的新时代好青年。

多年来，锦州医科大学坚守为党育人、为国育才的使命，4万余名锦医学子扎根基层、服务社会、报效国家，涌现出全国舍己救人大学生英雄群体“昊博峰”，在车站见义勇为抢救老人的全国“最美大学生”丁慧，全国大学生年度人物入围奖获得者任哲郯，在火车上治病救人的董伟华、王慧林，坚守非典护理站的实习护士孙英凝，毕业后主动到西藏工作的田孟然等一大批优秀青年大学生代表，践行着“厚德修身，精术济世”的校训精神，诠释着“对党忠诚、不怕牺牲，艰苦奋斗、克难攻坚，服务基层、甘于奉献”的锦医之魂。

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