11月19日，江西师范大学习近平新时代中国特色社会主义思想大学生宣讲团（以下简称“宣讲团”）走进学校“一站式”学生社区（一期），开展了以“弘扬劳动精神，践行青年担当”为主题的宣讲活动。

习近平总书记在今年9月召开的全国教育大会上指出，要正确处理知识学习（智育）和全面发展的关系。结合当下部分大学生陷入“唯分数论”“唯绩点论”泥潭的现象，要求广大青年学生要明确劳动教育的重要性，摒弃错误倾向，在课堂教学和社会实践中通过脚踏实地的劳动全面发展自身。为推动这一目标实现，宣讲团成员围绕“劳动教育的重要性”“弘扬新时代劳动精神”两大方面展开本次宣讲。

习近平总书记在全国教育大会上明确提出教育强国建设需要正确处理五个重大关系。其中，正确处理知识学习和全面发展的关系，属于教育现代化进程中探寻学生成长之道的基本问题。结合当下部分大学生陷入“唯分数论”“唯绩点论”泥潭的现象，要求广大青年学生要明确劳动教育的重要性，摒弃错误倾向，在课堂教学和社会实践中通过脚踏实地的劳动全面发展自身。为推动这一目标实现，宣讲团成员围绕“劳动教育的重要性”“弘扬新时代劳动精神”两大方面展开本次宣讲。

随后，宣讲团成员从劳动精神的四大内涵——勤俭、奋斗、创新、奉献出发，为弘扬新时代劳动精神作出四点建议。第一，涵育勤俭美德，端正劳动态度。宣讲团成员从“勤”的甲骨文形态阐释出发，明确辛勤劳动就会有相应的收获，结合当前粮食浪费现象，指出光盘行动永远是进行时，我们要保持节俭的作风，涵养勤俭美德。第二，筑牢奋斗信念，锤炼劳动意志。宣讲团成员以热播短剧《逃出大英博物馆》为例，强调要树立远大的理想和目标，锤炼劳动意志，在面对挫折和失败时，不气馁、不放弃，勇往直前。第三，塑造创新品格，树立劳动理念。宣讲团成员从网络热词的更新换代中带领同学们感受社会发展浪潮，结合习近平总书记指出的“创新是人类进步的源泉，青年是创新的重要生力军”，让同学们更加明确：立足变化发展的新时代，青年要在劳动中敢于突破传统思维，树立创新劳动理念。第四，厚植奉献情怀，提升劳动境界。宣讲团成员结合自身劳动实践经历，提出奉献离我们并不遥远，我们需将个人劳动与国家发展、人民幸福紧密联系起来，实现个人价值与社会价值的统一。    

劳动创造未来，奋斗成就梦想。本次宣讲着重探讨劳动精神的实践应用，结合学生实际，为弘扬新时代劳动精神提出了四点建议，希望广大青年能够以劳动精神为指引，涵养勤俭美德，厚植奉献情怀，也进一步激励新时代青年在劳动实践中实现“小我”与“大我”的统一，在新时代的社会洪流中发出属于我们青年的光与热，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量！