在教育改革持续深化的时代浪潮中，江西财经大学立足“立德树人”根本任务，以“信敏廉毅”校训精神为指引，紧扣“队伍入驻”这一核心要点，通过构建三级协同机制、汇聚骨干育人力量、贯通“三全育人”体系，将辅导员、思政教师、心理健康专家等多元队伍深度融入学生社区，形成“校-区-楼”立体化育人网络，切实推动“一站式”学生社区建设提质增效，让多元育人力量充分融入学生的学习与生活。

一、三级协同，社区扎根开启育人新篇

学校构建“校-区-楼”三级协同网格化服务体系，形成“校级统筹、社区联动、楼栋扎根”的工作格局。校级层面成立专项工作领导小组，由校领导牵头制定社区建设规划；社区层面设立综合服务中心，整合各职能部门资源，统筹协调服务事项；楼栋层面推行“辅导员驻楼制”，全校专职辅导员全部下沉至学生宿舍办公，并联合学生党员、楼层长组建“楼栋服务队”，实现问题解决“不出楼栋”。

关注学生急难愁盼，集众智做好学生服务“最后一米”。学校统筹一站式社区建设方向，社区牵头打造社区特色品牌，楼栋落实服务深入学生。让同学们在各类校园活动、社团活动、项目实践中，在社区服务浸润和文化引领中树立积极人生观价值观，坚定爱国爱校情怀。校院各级领导以多级协同为抓手，常态化开展 “校领导接待日”“学院恳谈会”，多维度了解学生需求，与学生面对面交流，耐心倾听学生在学业、生活、职业规划方面的困惑，通过悉心解答学生困难化身社区成长导师，关心学生竞赛、课业和生活情况，为学生排忧解难，在考研、考公等关键节点提供适时的宝贵建议。有学子表示:“与老师交流后，我真切感受到学校对我们的关怀，对未来可以考虑的方向又多了几种!”

二、骨干汇聚，夯实思政教育坚实根基

推动辅导员、思政教师、心理咨询师等骨干力量入驻学生宿舍楼栋，编织全方位、多层次的思政教育网络，成为学生成长路上的知心伙伴与引航灯塔。

辅导员驻楼，织密成长服务网：学校全面推行辅导员“一线工作法”，要求辅导员全体入驻学生宿舍办公，深度参与学生日常管理，全方位关注学生思想动态、心理健康、学业发展。以会计学院为例，依托近二十年社区管理经验，在宿舍楼栋内设置“一站式服务站”，整合就业咨询室、党员活动室、心理咨询室等功能模块，覆盖学生日常需求。2024年，该学院通过楼栋服务解决学生学业、生活问题1200余件，获评校级“映山红”文明寝室30余间，形成“服务零距离、育人全天候”的实践样本。

思政教师下沉，筑牢思想引领阵地：设立“思政教师工作坊”，选拔深受学生喜爱的思政教师入驻社区；开展专题思政课、时事热点研讨会、经典著作读书分享会，引导学生运用马克思主义理论分析问题，拓宽思维视野；定期为辅导员和学生干部开展思政培训，提升基层思政工作队伍水平。马克思主义学院常态化举办“全员大练兵、思政大比武、教学大展示——思政课教师全员‘晒课’暨教学基本功展示”活动，构建多层次、立体化的思政育人体系，为思政课建设注入新活力。

心理健康上门，呵护心灵家园：心理健康教育中心在各社区设立“阳光驿站”，配备专业心理咨询师驻点服务。通过“AI+心理”智能测评系统，为全体新生建立心理档案，年均开展团体辅导60余场、个体咨询800余人次。人文学院“七色花”育心工作室创新“音乐疗愈”“沙盘游戏”等干预模式，举办心理讲座、团体辅导、主题沙龙，探索“AI + 心理”模式，提升心理健康服务的精准度与覆盖面，为学生发展注入“心”能量，相关成果获评教育部高校心理育人精品项目。

三、全员联动，贯通“三全育人”的实践路径

江西财经大学充分挖掘教职员工育人潜力，整合各方优质资源，构建全方位、贴心式的全学段导师制，深入践行“三全育人”理念，打造全员、全程、全方位协同育人的立体格局，成果显著。

“第一课堂”强基，学业导师全程护航：推行“学业导师制”，选拔500余名专业教师结对帮扶学生。经济学院通过“万企调查”项目，组织学生团队深入企业调研，近三年形成调研报告300余份，其中12篇获省级以上奖项。导师团队指导学生发表高水平论文40余篇，孵化创新创业项目20项。

“第二课堂”赋能，实践导师协同发力：打造“映山红”实践育人品牌，组建党员支教团、志愿服务队等特色队伍。研究生党员支教团连续12年赴四川、新疆等地支教，累计服务2000余名留守儿童，相关事迹被《人民日报》等媒体报道。2024年，“江财红”志愿服务项目获第六届中国青年志愿服务大赛金奖，彰显实践育人成效。

“第三课堂”聚力，朋辈导师榜样引领：实施“星链计划”助力新生适应活动，构建“团委——新生——学校（校友会）——毕业生”星链架构，整合校友资源实现代际联结与成长赋能。“引‘星’进来”环节，学生会组织志愿者依托校友组织对接新生，协助其与家乡校友建立联系，获取入学经验；“送‘星’出去”时，选拔毕业生团学骨干担任校友联络大使，帮助毕业生融入社会，获取校友指导；“邀‘星’回头”后，超60名升学毕业生及校友返校参与多元活动，学校全力保障校友返校工作。“星链计划”以校友网络为纽带，贯穿学生在校及毕业后发展周期，营造成长互助的良好生态。

江西财经大学针对队伍入驻机制的深化，通过“校-区-楼”三级队伍协同、骨干力量深度入驻、全学段导师联动，构建起“三全育人”的立体格局，让 “一站式”学生社区成为学生成长的精神家园和发展引擎。未来，学校将继续深化队伍入驻机制，不断提升育人实效，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献江财力量。