建筑工程学院围绕学生心理健康与成长发展，每月一主题、每月一形式的方式开展心理活动，分阶段、有重点地组织了一系列贴近学生、形式丰富的心理教育活动，将心理健康教育融入学生日常，引导学生探索自我、表达情感、获得成长，营造了温暖积极、关注心理健康的学院氛围。

9月·“我喻我心”：一纸便利贴，听见真心话

为鼓励学生表达内心世界，叙说内心困惑、分享生活中的美好，通过“我喻我心”活动，用便利贴让学生匿名写下文字，使学生回顾内心世界，让匿名的表达，汇聚成一股“你并不孤独”的磅礴力量。

10月·“我的心灵成长故事”：在分享中获得力量

为鼓励学生回顾自己的成长历程，感恩成长中的人和事，举办“我的心灵成长故事”演讲比赛活动，同学们积极参与，真诚分享。通过演讲比赛为学生的成长提供自我教育的平台，让故事成为纽带，连接起更多理解与支持，听见彼此生命中的韧性痕迹。

11月·“内心的自我”：遇见真实的自己

聚焦自我认知，定义真实自我，学院开展“内心的自我”个性横幅签名活动，同学们在长幅上书写代表自己的标签，写下性格关键词、兴趣爱好或人生座右铭，这是对自我认知的一次公开表达，引发更深层的自我反思和相互理解。

从便利贴的悄悄倾诉，到故事中的坦然分享，再到横幅上的自信表达，三个月来，学院通过持续、轻松且贴近人心的活动设计，让心理教育不再抽象，而是成为可参与、可触摸、可共鸣的温暖陪伴。未来，学院将继续以“月月润心”的节奏，开展更多贴近学生实际的心理支持活动，营造关注内心、彼此扶持的成长环境，助力每一位学子筑起坚实又丰盈的内心大厦。