为了构建“四季润心”主题育人日历活动体系，拾德书院学生会以年度12个月为脉络，系统规划并落地12个紧扣学生成长规律的心理育人主题。每月活动均采用“主题讲座+团体辅导”的混合模式。旨在实现从知识普及到体验内化的深度赋能。在此基础上，我们创新推出“五育+心理”系列延伸实践活动，将心理健康教育有机融入德育、智育、体育、美育与劳育，形成全员、全过程、全方位的心灵滋养新格局。这学期至今，拾德书院学生会举办的心理类活动已有500多人参与，浏览量达到4000+。

1、以兴趣为纽带，搭建社交联结平台

暑假期间开展“音影动漫，盛夏共享”线上心理活动，聚焦暑期学生精神文化需求，通过对文艺作品的分享，打破空间壁垒，学生自主分享、交流情感体验，不仅丰富了假期精神生活，更在同频共鸣中拓展了交友圈，实现了“以文化交流促进情感联结”的服务目标。

2、以趣味为载体，传递心理成长干货

“寻卡探心，拾绪同行”情绪碎片活动创新采用“任务闯关+知识渗透”的模式，将情绪管理、压力缓解等实用心理技巧融入趣味寻卡任务。学生以团队协作的形式参与，在完成任务的过程中，不仅掌握了自我心理调适方法，又提升了沟通协作能力，实现了在“互动体验中沉淀成长技能”的服务成效。

3、以专业为支撑，筑牢心理关怀网络

“秋日解忧，心理关怀指南”专题指南讲座，面向全书院班级心理委员及学生干部干事开展，通过专业讲解与实操培训，帮助学生骨干掌握秋季情绪问题，识别问题、简易疏导技巧及危机转介规范。该活动推动心理关怀力量向基层延伸，既提高了学生骨干的服务能力，也为书院构建“朋辈互动+专业支持”的心理关怀体系奠定了基础，实现了“以精准赋能强化服务效能”的服务价值。

三、项目创新点

1、跨领域协同模式创新：

打破部门壁垒，构建“权益+心理”深度联动机制，“拾小权树洞”与“四季润心”形成“即时响应+长效培育”的服务闭环；以“四级联动网格”整合学生自治组织与管理力量，实现社区治理多元协同。

2、服务内容与形式创新：

推行“五育融合+心理服务”模式，将心理疏导转化为实践体验活动，降低参与门槛；采用“线上+线下”双渠道服务场景，兼顾学生隐私需求与实体参与习惯。

3、精准服务体系创新：

针对不同学生群体设计差异化内容，建立分级需求响应机制，按事件紧急程度明确处置时限，实现服务精准匹配。

四、项目成效

服务覆盖与质量显著提升：

（1）“拾小权树洞”全年接收学生投稿近200条，内容响应率100%。

（2）“四季润心”活动覆盖学生500余人次，培训累计100余人次。

（3）心理服务实现新生团辅、双季心理测评100%覆盖，完成重点学生访谈33人次，危机事件零发生。