党的二十大报告提出：“重视心理健康和精神卫生。”促进学生身心健康、全面发展，是群众关切、社会关注的重大课题。作为健康的重要组成部分，心理健康是人生成就和幸福的重要基石。江苏信息职业技术学院智能工程学院紧紧围绕立德树人根本任务，深入贯彻落实全国全省教育大会、高校思想政治工作会议精神，全面落实教育部“一站式”学生社区综合管理模式建设工作任务，采取“五个强化”助推学生心理健康教育工作下沉学生社区一线，全方位多渠道为学生心理健康发展保驾护航。

一、加强开展心理危机预防工作，定期排查学生心理状况

通过开展入学初全体新生心理普查、老生心理普查、预警库、月报表、班级摸排表、班级心委晴雨表等多种方式了解学生心理健康状况，有的放矢地采取措施促进学生心理健康发展，基于了解结果对部分需要帮助的学生给予重点关注，加强心理危机预防和干预，提升学生的心理健康水平，建设和谐校园。

二、加强心理健康知识宣传工作，增强学生心理健康意识

完善大学生心理健康教育科普平台，通过学院芳华大智、苏信心苑等官微公众号以及宿舍宣传栏、课堂主题班会等多阵地及时更新心理学方面的知识。开展心理调适、情绪管理、人际交往、精神科普等主题推文活动，在学生群体中有效宣传心理健康知识，增强学生心理保健意识让同学们更了解心理健康知识，更好地对照自己的心理健康，做到有问题及时发现、及时干预。

三、加强组织心理健康教育第二课堂活动，营造全员参与的氛围

依托3.20、5.25等时间，开展多姿多彩的心理健康教育活动，旨在推动心理健康教育与生命教育、理想信念教育相结合，引导大学生树立“珍爱生命、心向阳光、砥砺前行、共创未来”的理念，激发学生向上向善、面向未来的奋斗力量。组织开展新生心理普测、素质拓展活动、心理健康知识答题、主题摄影、心理漫画，专题讲座、主题征文、老生心理普测等心理健康活动。其中指导学院学生美文朗读作品，获2021年苏南地区美文朗读三等奖，个人获优秀教师奖，指导学生心理漫画作品获2023年苏南地区心理漫画比赛二等奖，个人获优秀指导教师奖。

四、加强学生朋辈队伍建设，实现助人自助

理论实践相结合，线上线下互补充，不断完善心理委员、宿舍长培养体系。为了提升心理委员的胜任力，促进心理委员丰富心理健康知识，掌握心理健康工作技能，增强常见心理问题应对能力，更好地发挥我院四级心理健康网络体系的作用，更好地发挥我院四级心理健康网络体系的作用，智能工程学院线上基于MOOC平台，开展初级—进阶—巩固三级阶梯式提升培训模式，线下通过多次开展专题讲座、素质拓展活动等多种举措有效提升朋辈心理辅导团队专业素养，培养团队协作能力，增强集体凝聚力，进一步落实学生心理工作四级网络管理，强化危机识别和预警能力，助力全体学生身心健康和学院稳定发展。

五、加强家校联系，形成教育合力

建立常规反馈与重要节点反馈相结合的家校沟通反馈机制，班主任不定期向家长反馈学生的学业、情绪、人际交往等情况，互通有无。在考试季、毕业季等特殊节点，与学生家长保持密切联系，使得家长参与到学生的成长发展中；借助互联网，搭建线上活动矩阵，营造沁润式心理活动氛围。及时向家长传递各类心理专题讲座，传递心理健康教育知识。家校联系，多方联动共协作，有效汇聚解决学生心理问题的合力，共同助力学生健康成长。

未来江苏信息职业技术学院智能工程学院将继续紧扣学生心理发展需求，扎实推进心理健康教育进学生社区“一站式”综合管理模式建设，为学生成长成才注入心灵力量，不断提高学生心理保健意识、心理自助能力。