为了进一步提升“一站式”学生社区综合管理模式试点工作实效，设备工程学院通过辅导员队伍长期进驻学生社区，秉承“围绕学生、关照学生、服务学生”的工作理念，不断前移工作阵地，以优化管理服务职能，推进学习互助进社区、班级建设进社区、培训管理进社区、活动开展进社区，努力打造常态化、多功能、有特色的社区新阵地。

一、学习互助进社区。学院辅导员利用晚上值班时间，在社区积极开展学习互助帮扶行动，加强对学业预警、学习困难学生的重点关注，着重针对英语、计算机等考证科目开设辅导课程，邀请有经验的老师与学生对后进生作动员与辅导，强化思想认识、积极投身实践，努力提升成绩。

二、班级建设进社区。随着群团活动室、谈心谈话室的日趋完善，主题班会、班委例会在社区召开也逐步成为常态。班主任走进社区，组织同学们在生活的地方集中探讨学业情况，商议班级规划，强化了学生的“主人翁”意识，提升了学生对于社区与班级的归属感和凝聚力。

三、培训管理进社区。随着社区建设进程的深入，校社管会对学生队伍提出了更高要求。学院辅导员利用社区的设施设备，组织各学院的学生干部开展系列新媒体培训会，主要围绕推文排版制作、视频拍摄剪辑、图片定位加工等三个方面，锻造学生团队、形成师生合力，为后续的社区榜样引领、培训管理规范打下良好的基础。

四、活动开展进社区。辅导员们依托社区群团活动室，围绕党建引领、知识传授、情感交流、资助育人与运动健身等多个方面，持续开展系列活动，通过阵地前移不断丰富学生的课余生活，积极引导学生的正向思考，做到以德立人、以智启人、以体塑人、以美育人、以劳树人五育并举，向培养胸怀家国天下的社会主义接班人的方向不断迈进。

社区已经成为辅导员的第二工作室，学院辅导员坚持围绕支部建在社区、榜样树在社区、难题解在社区、活动开在社区、习惯养在社区、关爱留在社区、专业引在社区这七项工作任务，将思政工作、常规工作、特色工作带入社区，着力探索切实有效的育人模式，倾力打造温馨和睦的社区氛围，将辅导员的教育引导、朋辈的典型带动，学生的个人自治前置化，不断推动社区第二课堂的辅助力量，努力将“一站式”学生社区打造成为集学生思想政治教育、师生交流、文化活动、生活服务于一体的教育生活园地，满足学生全面发展的需要，提升育人质量。