作为“一站式”学生社区综合管理模式建设试点高校，河北工业职业技术大学坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚决落实立德树人根本任务，按照“党建引领、协同配合、五育并举、平台保障”的工作思路，深入推进“一站式”学生社区综合管理模式建设，加快构建以党建为统领，育人力量高度协同、各育人要素高度整合、育人实效高度显现的全员全过程全方位育人格局，打通育人最后一公里。

一、加强组织领导，强化顶层设计

学校把“一站式”学生社区建设工作作为学校党委中心工作之一，成立了以党委书记、校长为组长的“一站式”学生社区综合管理改革工作领导小组和各分管校领导牵头的四个专项工作组，党委书记每月主持召开工作例会，党委会定期研究试点建设工作。学校还制定《“一站式”学生社区综合管理模式建设试点工作方案》《“一站式”学生社区综合管理模式建设重点任务分工》，从组织体系、工作目标、工作举措、预期成效四方面细化建设方案，确立建设任务49项、标志性成果12项，并明确责任单位和完成期限。全面建立起党委统一领导、部门分工负责、全员协同参与的责任体系。

成立“一站式”学生社区综合管理改革工作领导小组.png

《“一站式”学生社区综合管理模式建设重点任务分工》.png

二、夯实“党建引领线”，解决好“正方向”问题。

社区实施网格化管理。学校成立红旗社区、明德社区两个学生社区，同时成立“一站式”学生社区功能型直属党支部，下设红旗社区、明德社区两个党小组。以“学生社区-楼宇-楼层-宿舍”构建四级网格，院领导担任楼长、中层干部担任层长、辅导员担任网格长、学生党员担任网格员，转变原有单一管理模式，逐步建立起抓基层、架网格、明责任、强保障的新机制，形成“党政联手、依靠学生、预防源头、减少矛盾、促进和谐”的新格局。每个社区都设立了“党群驿站”，全面实施“支部1+1计划”，各教师党支部与学生党支部结对开展党建活动。社区加强标准化建设。学校制定了《领导干部担任楼长层长工作职责》《网格长工作职责》等四类人员工作岗位标准，并编制岗位说明书，保证了“人岗匹配”。完善了突发事件应急处置机制，制定社区涉及火灾、传染病、校园贷等重点领域的《突发事件应急预案汇编》。依托学生党员服务站、QQ权益发声台、舆情监测预警平台等，广泛收集学生意见建议；建立社区治安群防群治机制、心理危机干预疏导机制，发挥钢铁连、心情社等学生社团作用，协助做好各项安全隐患排查和保障工作。

网格化管理体系.png

楼长工作职责.png

层长工作职责.png

支部1+1计划.png

三、壮大“协同育人线”，解决好“强合力”问题

育人力量下沉一线。修订出台《校级领导包联学生社区楼宇工作实施方案》《学业导师工作管理办法》《辅导员进驻一站式学生社区工作实施办法》等系列制度，积极推进党团干部、思政教师、辅导员、心理咨询教师、学业导师、企业导师进社区。师生互动零距离交流。设计思想互动、教学互动、知行互动、情感互动四方面互动载体，开展“书记、校长下午茶”每月与学生面对面交流；建立辅导员工作室，由系党总支副书记带队、专职辅导员入驻社区；建立“问学中心”，选聘思政课教师、学业导师85人进社区，开展“师生对话”“学术沙龙”等课程答疑、学术研讨、生涯指导等活动；持续开展“工院讲坛”，加强文化素质教育；邀请河钢塞尔维亚时代楷模团队高峰等大国工匠、企业骨干等进社区，与大学生深入交流；心理健康教育中心下沉社区，常态化开展咨询服务、团体辅导、预防干预等工作，思政工作越来越有温度。

党委书记与学生面对面.png

校长与学生面对面.png

工院讲坛—河北梆子表演艺术家彭蕙蘅授课.png

举办大国工匠进校园活动.png

四、健全“学生自治线”，解决好“高素质”问题

抓朋辈队伍建设。通过选拔、培训，挖掘由党员、入党积极分子组成的网格员队伍和“大学生自律委员会”“钢铁连”两个学生组织，发挥学生自我管理、自我教育、自我服务的作用。依托大学生成长服务站，打造“大学生公寓文化艺术节”“学长来了”等贴近社区学生实际需求的品牌活动，让学生成为宣传党的路线方针政策的“文明宣传员”、学生思想情况的“安全信息员”、生活困难学生的“帮扶联络员”、情绪异常学生的“情绪疏导员”、日常服务师生的“志愿服务员”。抓载体平台建设。围绕德智体美劳五育，设计实施了德育铸魂行动、智育提质行动、身心成长行动、美育熏陶行动、劳动促进行动。在国防之家、党群驿站等校内红色阵地，设立大学生宣讲团开展“四史”学习、社会主义核心价值观培育等主题宣讲；建立互助小组，通过学业帮扶、学术研讨、学霸宿舍评选等活动，帮助学生养成良好自主学习习惯和实践创新能力；定期开展体育节和心理健康文化节活动，提升学生身心素质；推动“非遗进社区”等传统文化活动，营造社区良好文化氛围；开办“生活技能大讲堂”，设立“劳动教育清单”，引导大学生树立正确的劳动观。

“钢铁连”进行社区执勤.png

大学生自律委员会执行“一日三查”制度.png

“传统文化进社区”活动现场.png

社区活动“学长来了”.png

五、延伸“智慧服务线”，解决好“赋效能”问题

2021年学校建成占地2000余平集“一站式”服务大厅、心理健康教育服务中心、大师课堂、中心剧场、红色书吧、校园双创工作站于一体的“一站式”综合服务中心。一站式服务大厅将学生证补办、学籍处理、团组织关系转接、成绩复核等相关学生事务服务功能模块集中在中心大厅内，由学工部、团委、教务处等部门派驻工作人员统一实施窗口服务，在场地上为“一站式”，效果上为“办结式”；心理健康教育服务中心具备心理咨询、情感宣泄、沙盘体验、音乐放松等功能；中心剧场为进行理论宣讲、艺术展演、工院讲坛等提供文化交流平台；红色书吧可供学生们日常阅读、学习；大师课堂里常态化聘请国家非物质文化遗产蔚县剪纸传承人周淑英等大师讲授工匠技艺。“一站式”综合服务中心精准对接学生实际，满足社区学生多元化、个性化的思想学习生活需求。结合实际，学校正在实施学生社区公共空间改善工程，已建成占地1000余平的学生社区管理服务中心，内设辅导员工作室、党群驿站、问学中心、大学生成长服务站等办公场所，学生处、团委、各院系部分学工队伍全部入驻学生社区，工作地点全面转移，实现学工队伍第一时间、第一地点与学生互动。目前学校开发的能够记录育人轨迹的“学生工作线上平台”即将投入使用，下一步将进一步整合线上资源，把人脸识别、大数据分析等新技术运用到社区管理工作，精准把握学生在社区成长的思想心理行为特征，推动社区育人更加精准化、智慧化和科学化。

“一站式”综合服务中心“红色书吧”.png

“一站式”综合服务中心“服务大厅”.png

“一站式”综合服务中心“中心剧场”.png

“一站式”综合服务中心文化走廊.png

“一站式”社区是延伸思政教育、集成思政力量、营造思政文化的新高地，是学校思政工作的大变革，要通过整合人的要素（师生）、整合教育资源要素（基地）、整合线上平台资源，通过具体项目、具体活动，依托杠杆的评价作用，使人人有抓手、事事有着落，各项工作有效实施，才能真正打通育人最后一公里，全面实现全员全过程全方位育人。下一步学校将立足职业本科教育新起点，紧扣学生成长发展需求，扎实推进学生社区思想政治阵地建设，把学生社区打造成为党建前沿阵地、“三全育人”实践园地、平安校园样板高地，探索工职大版“枫桥经验”，促进学生德智体美劳全面发展。