会议现场

高校思政辅导员是推进立德树人根本任务的中坚力量，肩负着培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的使命。为了进一步加强辅导员队伍素质能力建设，引导学工队伍强化育人意识，更加客观、合理、细化地对辅导员工作做出考核评价。12月7日上午，由学生工作部（处）主办、“德学·五进”辅导员工作室承办的辅导员工作沙龙《辅导员考核——学生评价指标讨论会》在花都校区“一站式”学生社区召开。学生工作部部长徐达、副部长孙洪波、副部长苏建贤、学生科科长罗文威以及辅导员工作室全体成员参加了本次辅导员工作沙龙。会议由学生工作部副部长苏建贤主持。

本次沙龙围绕辅导员学生评价的各项指标的可行性进行讨论交流。首先，学生工作部副部长苏建贤强调了辅导员学生评价考核的重要性与必要性，并对之前下发的《辅导员考核——学生评价》初稿的考核指标进行讲解，希望工作室成员对各项指标提出针对性的建议并最终完成定稿。

会上，工作室成员围绕辅导员工作的“九大职责”和“十大育人”体系，结合日常工作实际，从思想政治教育、党团及班级建设、职业生涯规划指导、学生事务管理、校园文化建设、心理健康教育、师德师风等方面对辅导员考核评议标准的初稿指标逐一进行讨论并提出自己的建议与见解，本次会议大家所提出的建议会后进行统一整理，结合我校实际情况修改评价指标。

学生工作部副部长孙洪波指出，辅导员考核（学生评议）要围绕“德、能、勤、绩、廉”，即理想信念是否坚定、热爱教育事业；能否落实立德树人的根本任务、创造性的开展学生工作、给予学生有效指导；能否很好的进行班风学风建设、凝聚班级力量、明确学习目标、促进学生全面发展等方面进行专项考核评议。

学生工作部部长徐达强调，辅导员工作室建设需要全体同仁的群策群力，充分发挥辅导员在思想政治教育工作中的价值。辅导员工作室成员要基于日常工作展开职业思考，激发学生自我管理潜能，培养学生成为一名合格的“社会人”，助力学生走向自主发展道路。同时，他对本学期辅导员的工作成绩表示肯定，并鼓励全体辅导员老师要坚守立德树人初心，创新学生工作思维模式，提高自身业务水平，合力打造一支职业化、专家化、专业化的辅导员队伍。

本次辅导员工作沙龙的召开以制定辅导员学生评价考核标准为契机，立足辅导员职业素质能力提升工程，有利于更加全面的了解、评价辅导员在助力同学们成长发展过程中的工作效果，增强学生工作的针对性和适应性，提升我校辅导员职业素养和职业能力，不断激发“三全育人”工作活力，帮助辅导员在学生工作上形成自己的特色，找准工作思路和方法，建设长效机制，激励学工队伍以昂扬的工作状态和精神风貌更好地服务学生成长成才，帮助学生系好“人生第一粒扣子”，为我校学工队伍更好地开展学生工作筑牢根基。