三全育人|多措并举打好守护学生心理健康“组合拳”
“我爱我,送我一朵小红花”、曼陀罗心理绘画、就业心理辅导、心理健康百场行……十大类活动次第启动,今年的“5.25”心理活动月,内容丰富、形式多样,聚力“向阳携行,共创未来”。
这是在5月25日举行的2022年“一院一品”心理品牌创建汇报会暨“5.25”心理活动月启动仪式上做出的总体安排。学校各级心理健康工作负责人及朋辈辅导团队200余人,在昆仑校区第一学术报告厅交流分享了“一院一品”心理品牌活动经验介绍。
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近年来,我校以“5.25”心理活动月为契机,以“筑心”工程为载体,积极开展一系列心理育人活动,通过“保障、咨询、干预、课程、活动”五位一体,构建全方位心理育人格局,多措并举打好守护学生心理健康“组合拳”。
构建网格式联动心理保障体系,心理队伍全提升
以“完善制度+队伍建设”为网格,出台、完善了十余项配套制度,构建心理制度保障体系。实行“辅导员心理育人能力提升计划”、“朋辈队伍养成计划”、“心理咨询师成长计划”三大计划,我校心理中心每年组织心理专兼职教师、辅导员等开展线上+线下心理专项职业培训10余场,共计100余学时。组织我校特定学生群体参加心理知识培训及主题班会等年均10余场,发挥朋辈互助在排查“隐形”、帮扶“浅性”心理问题中的重要作用。邀请心理专科医院专家定期进校,每学期开展2次个案研讨或心理督导。充分发挥“医校合作”,心理育人合力,将专家督导作为一项常规工作纳入我校心理工作体系。
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创新多维度心理咨询形式,心理支持全上阵
通过“自助+他助“个体+团体”“线上+线下”“校内+校外”多维心理咨询帮扶形式,针对不同时期的特定群体,开展入学教育、就业困惑、竞赛压力等专项心理辅导;根据假期心理问题重点关注群体及校外实习困惑群体,开展电话访谈和网络咨询,做到校内校外全方位心理支持。近年来,心理咨询量达2000余人次,开展团体辅导活动60余场,心理素质拓展、咨询方式宣传覆盖率达100%。主动预约心理咨询人数由以往的300余人上升至2021年的600余人。
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推进心理危机分类护航,心理干预全“在线”
心理中心每年在新生入学1个月内,开展新生心理测试与建档工作,每年新生心理测试参与率达100%,对排查出来的数百名重点关注学生,开展“一对一”访谈工作,形成“一人一档”,及时进行人文关怀和心理疏导。每月坚持开展心理危机排查工作,建立心理危机预警库,实行分类护航制度,对重点关注学生进行跟踪辅导直至毕业。及时干预介入,建立转介诊疗机制,努力做到危机早预防、早发现、早干预,构建严密的心理危机干预网络。
打造立体化心理课程系列,心理思政全覆盖
将大学生心理健康教育课程纳入了人才培养计划,成立了心理健康教育教研室。心理课程分四个学期开设,为公共必修课,36个学时,2个学分。按照“全方位融入、全面覆盖、分级实施”的整体思路,打造由“线下主课堂+网络新课堂+心理微课堂+实践大课堂”构成的立体化课程系列。近年来共有心理课题和教改立项12项,其中市厅级课题5项,校级课题7项,在公开刊物发表学术论文共23篇,课程团队科研能力进一步提升。
搭建同频共振心理活动平台,心理氛围全营造
以“健心、护心、育心”为目标,开展了一月一主题的“筑心”工程心理活动,每年以活动主题开展“心理+思政、心理文化进宿舍、心育+美育”形式丰富、实践型强的心理活动20余场,以学生喜闻乐见的形式吸引同学们参与活动,吸收知识,认识心理。强化“特色”促“品牌”理念,大力推进了“一院一品”心理品牌建设,打造了汽车工程学院的“擎力之心”,航海工程学院的“分类护航”等品牌活动,充分发挥6个二级学院“筑心”成长工作站的能动性。以第二课堂为载体,“3.25 ,5.25 ,10.10”为时间轴,全方位开展心理知识宣传活动,营造了人人形成健康心理、积极学习的良好氛围。
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