如何跨越高中到大学的学习思维鸿沟？

怎样实现“孩子”到“成年人”的身份蜕变？

如何让个人成长与社会价值同频共振？

为解答新生成长关键问题，深入落实国家“培养担当民族复兴大任的时代新人”的教育要求，9月2日，未来书院依托特色“觉醒计划”模块，以团队破冰、行动学习、小组研讨等形式开课，同步嵌入学院2025级新生入学教育环节。未来技术学院副院长郭艳卿，学院党委副书记、副院长孙智妍、书院导师图书馆刘姝瑾、新生辅导员与新生助理班主任共同为2025级新生授课，围绕“从‘我是谁’到‘我想成为谁’”核心主题，为新生打造了一堂兼具思想深度与实践温度的成长启蒙课。

《觉醒计划》是学生入学后第一门项目式沉浸式体验课，课程从“唤醒-行动-共创-觉醒”为主线开展教学，紧扣新生“觉醒”核心需求，搭建起三层递进式内容框架，为认知突破铺路，帮新生认清“避难趋易、急于求成”的天性本质，破解从被动学习转向自主学习时易遇的阻碍，缓解环境适应与目标模糊带来的迷茫，聚焦觉醒能力培养，引导新生探索人生使命，助力新生跳出“重分数”的旧思维，建立价值导向的新认知。授课组前期多次集体备课，反复推敲教学细节，做好充足的准备。

图：课程组集体备课

课堂上，理论讲解与互动环节深度融合，让“觉醒”理念自然渗透。围绕天性认知，以常见学习困惑提问，引发新生共鸣与思考，小组交流中还梳理出实用的自我管理方法；分析焦虑问题时，新生主动分享困惑，在共同探讨与模型引导下找到成长方向；探索人生使命环节，大家分享成长故事，进一步明晰学习的深层意义。不少新生课后表示，这堂课让自己跳出了对学习的片面认知，更懂得为热爱与价值而努力。一位新生同学课后交流说：我从没想过会有一门课能让我去感受真正触动自己的东西，我正持续地经历课上所讲的完成焦虑，这门课给了我继续战胜焦虑的勇气。