复旦大学任重书院系纪念陈望道先生，先生字任重。2019年，为迎接《共产党宣言》首个中文全译本问世百年，复旦大学原创大师剧《陈望道》主创团队正式组建，在校党委的指导下，依靠社区青年力量编排展演校园原创大师剧，参与演出师生90余人，志愿者250余人次，开展各类演出14场，观演8200余人次，坚持在文化创新中持续探索宣言精神的外延和载体。团队希望凝聚高校社区青年的声音，讲好“大师故事”；挖掘社区线上线下空间，打造浸润式育人场景；引领高校社区青年主动参与、感悟创新，促进社区长效育人机制。

团队在学校党委和学生工作部的指导下开展相关工作，得到了机关党委和校史馆的大力支持。成员由学工教师、专业教师、辅导员、社区青年学生构成。团队每年通过组建剧组统筹中心招募社区青年参开展话剧排演工作；同时，团队立足任重书院文创中心设计构建文化育人体系。

一、红色基因铸魂，依靠书院大师剧凝聚社区青年

复旦大学自2005年起成立五大书院，分别以马相伯、李登辉、颜福庆、陈望道、谢希德五位为民族复兴、复旦大学以及中国高等教育的发展作出重要贡献的老校长的名或字命名。近年来，为使学生更好地了解复旦校史，体悟复旦传统，传承红色基因，学校依托书院探索尝试了以文艺思政教育的形式推出融思政、艺术、校史于一体的原创大师剧系列教育活动，成功打造了浸润式思政教育大平台，同时培养了一批优秀的社团骨干，成为学生社区的重要建设力量。

1.校史人人学

校史是高校立德树人生动的“教科书”，是高校历史与现实、物质与精神、显性与隐性育人资源的聚集，为时代新人培育提供了丰润道德养料和强大精神动力。复旦大学充分挖掘利用好老校长文化和红色历史资源，强化文化育人功能。经典读书小组围绕《共产党宣言》的文本学习组织了多次交流。2020年，在首个《共产党宣言》中文全译本问世百年之际，大师剧《陈望道》全新打造，剧本创作团队多次召开剧本创作座谈会。团队每年面向全校师生招募演员和剧组志愿团队开展话剧训练营、剧本围读、“老带新”等活动，平均每年集中排练150小时，力求最大程度地还原历史事实，力求塑造陈望道这个血肉丰满、个性鲜明、形象鲜活的传奇大师，充分释放红色校史资源中蕴藏的育人导向、示范和激励功能。

2.话剧人人看

《陈望道》大师剧每年迎新季面向新生演出，将校史教育、复旦精神和大师精神等思政教育元素融入其中，从剧本创作、演员培训、道具布景、整体制作都有师生的参与，以“复旦人演复旦大师，复旦人讲复旦故事”的方式，将校史教育与美育相结合，深受新生欢迎。作为新生入学教育的一部分，《陈望道》大师剧不仅有助于新生第一时间了解复旦历史和光荣传统，直观感悟复旦精神，切实提高爱国荣校教育的有效性，而且还有助于增强书院文化认同感和归属感，学习师道先贤，恢廓校风学风。原创话剧这一思政教育形式深受学生欢迎，创造性地将德育与美育结合起来，并最大范围地动员了师生参与。

3.故事人人讲

团队积极拓展大师剧的影响力。2020年前往望老家乡浙江义乌进行社会公演，2020年-2022年迎新季面向校内师生线下演出7场，线上直播2场，参与百年高校“四史”联合讲坛“长三角可持续发展大学联盟”主题活动、建党百年“印记初心”大众篆刻展等活动，进行片段展演。在演绎大师故事的基础上，书院持续探索校史育人的新载体。团队将《宣言》故事传播、《宣言》主题教育、《望道》话剧招募等工作融入清明追思活动，邀请书院师生撰写和朗读陈望道老校长翻译共产党宣言的有关文章、报道、故事等，选取任重书院《望道》话剧中关于翻译《共产党宣言》的片段制作微视频，发动同学创作望道故事的手绘与漫画作品、发布《宣言》手绘微视频和漫画《望道》，邀请任重书院师生诵读学生自创诗歌《望道先生赞》礼赞先生光辉的一生。通过讲述、表演、绘画、诗诵等四种形式，全方位演绎《宣言》故事，做到“绘声绘色”，努力做到“人人知晓《宣言》故事，人人观摩《望道》话剧，人人追思望道老校长”。 

二、社区空间赋能，围绕宣言精神打造浸润式场景

近年来，复旦大学高度重视一站式学生社区建设，注重发挥学生社区的育人阵地功能。书院大师剧将优秀的学生骨干集中起来，在社区空间进行排练，演出；从2020年开始，陈望道大师剧剧组共计参演90余人，涵盖青年教师、辅导员、学生；志愿者250人次，强化了学生社区的思想教育和文化活动的育人内涵。

2019年，团队依托任重书院新增成立了“书院文创中心”部门，以传承和弘扬复旦老校长陈望道精神、打造书院特色文化为宗旨，开展原创大师剧《陈望道》、书院文创大赛等品牌活动，并策划组织望道旧居志愿讲解、参观相关文化地标、编辑出版特刊、创作书院特色文创产品等活动。每年清明节前后，书院组织开展老校长追思系列活动，组织师生祭扫老校长墓或雕像，开展老校长生平知识竞答，通过微信公众平台推送系列宣传。特别地，为了让复旦精神入脑入心，大师剧团队在每年迎新环节，设计书院相关文化周边产品，将校史、院史等元素融入新生的日常学习生活中。近三年，任重书院主题式迎新覆盖1800人次；推出57篇主题特辑，阅读量35536；2022年视频号发布相关视频8个，观看量11099。

在复旦大学任重书院的寝室楼里，陈望道老校长的形象与精神一直伴随着师生们的生活。2021年，团队新增改造了若干红色文化长廊（主题墙）。以望道墙、陈望道像等多种形式将老校长精神带到同学们身边，让一代代任重人在潜移默化中传承好这一份红色信仰。在书院大师剧，书院文化空间的影响下，许多新生热情加入大师剧团队和学生社区建设团队，成为新一年书院大师剧的演员和活动参与者，生生不息。

三、学生主动参与，创新实践促进社区育人长效

团队依靠社区青年创作探索，在大师剧系列活动中培养学生骨干队伍，渗透育人理念。鉴于大师剧学生演员流动性较大的特点，团队通过成立话剧训练营，为演员开设校史讲座、形体指导和表演实践等培训课程。同时，团队还依托任重书院“导师去哪儿”活动，组织师生和剧组成员前往望老家乡义乌市，走进望老故居，追望老遗风，同时还抓住一切展示舞台和锻炼机会，让剧组成员有表演实践的机会，积极参与思南书局《共产党宣言》诵读会、上海市教卫党委“伟大工程”示范党课、新华社世界读书日等活动，让更多人感受到复旦精神和复旦风采。

团队围绕大师剧角色形象、大师语录、精神内涵，发挥社区青年创造力，原创设计了6种、28款话剧的周边和文创产品。团队举办文创设计大赛，鼓励学生将陈望道老校长的故事、精神与学习、生活、历史事件等主题相结合，从实际出发，对复旦精神、老校长精神有更好的诠释，鼓励学生通过亲身实践，切身体会，成为优秀精神品质的传承者和实践者。参赛学生发挥创造力，通过优秀设计，表达对精神品质的理解，以望道故居、《共产党宣言》翻译故事、复旦校门、望道先生字及笔名等元素，设计了陈望道故事系列明信片；把老校长图片与任重学子生活相结合，设计了金句系列卡套；以吃墨译书轶事、代表性译著、生活旧迹及复旦望道元素等为内容，设计了文化伞等。

复旦大学目前在老校长文化育人体系方面形成了一套完整且具有特色的做法——以大师剧为特色，以清明节四月追风活动为时机，以文创周边设计为延伸，以实践体验为拓展，最大程度地让书院师生沉浸到陈望道老校长的精神世界中，增强思政教育的互动性，效果显著。书院大师系列活动的特别之处就在于活动过程由学生全程参与，主旨精神切实代代相传，真正做到在“复旦人演复旦大师，复旦人说复旦故事”的过程中，优秀精神切身体悟代代传。