为强化本科生学风涵养，发挥教师在学生培养过程中的指导作用和学生宿舍学风建设的引领作用，信息与通信工程学院积极构建“三全育人”格局，扎根“一站式”学生社区，自2022年起推行“宿舍导师制”。宿舍导师制为本科生宿舍选聘专任教师担任导师，学生以宿舍为单位进行集体申报，导师在学生本科期间开展学业指导、学术指导与规划指导。自推行以来，信通学院国家自然科学基金重大研究计划项目负责人、青年高被引学者、校级青年五四奖章获得者等优秀专任教师走进宿舍、深入学生，围绕“六个一工程”：同游一次红色教育基地，同听一堂讲座，同看一部电影，同读一本好书，同学一门文科课程，同学一个信息技能（软件能力），开展了宿舍导师文化节、宿舍导师分享汇等丰富多彩的活动。目前已覆盖三个本科年级67间宿舍，266名本科生，搭建起了学生社区育人新平台、新模式，有效助力了学生的成长成才。

学三3007宿舍是学院第一批试行“宿舍导师制”的宿舍，四位同学王茜、刘星岑、杨可心、赵灵燃是物联网工程专业2021级本科生，她们与导师李月琴在本科的学习生活中建立起亦师亦友的深厚情谊，从学业规划到科研指导，从生活困惑到人生选择，李月琴老师因材施教、倾囊相授，用自身专业素养和敬业精神，率先垂范，用温暖的关怀照亮学生的成长之路。四位同学在李月琴老师的悉心指导下勤奋刻苦，积极参与科研，在科研探索和学术创新中展现出巨大的潜力，各自在不同领域绽放异彩。下面让我们听听四位同学参与“宿舍导师制”的真实感悟吧。

王茜：

在微环中遇见光，从“科研小白”到保研北邮的蜕变

去年夏天，我加入到李月琴老师的“基于微环器件的收发系统”课题。第一次组会老师跟我说，“别怕画错，科研图纸的第一笔都是歪的。” 在学习Adobe Illustrator绘制方案图中，老师带我拆解专利文献中的示意图，分析每一处线条的逻辑：“科研绘图不是艺术创作，而是用精准传递思想。”两周后，我终于独立完成了“强度调制信号产生模块”的终稿——清晰的波导路径、严谨的器件标注。

当我收到北邮电子工程学院的推免录取通知时，第一时间就和李月琴老师报喜。回望这段经历，我非常感谢李老师对我的指导：李老师从未把我当作“打杂”的本科生，而是让我全程参与方案讨论。这种信任让我在保研面试中，能从容讲述微环器件的非线性补偿算法，而面试官的一句“你的确是深入了解的”，让我瞬间湿了眼眶。

这段科研初体验记录着一个“小白”如何被宿舍导师师用耐心和智慧浇灌成长。如果说科研是一场追光之旅，那么李老师便是那个为我调试波长的人，她让我相信：再微弱的光，只要找到谐振的频率，终将照亮属于自己的方向。

刘星岑：

宿舍导师制下的科研成长之路，从“个人探索“到“学术启航”

我对科研的兴趣起源于一次真实的科研项目参与实践。在大一的时候，李月琴老师邀请我参与她的科研项目中，我最初负责的是收集并整理论文资料，这看似简单的“幕后工作”，却是我学术思维的启蒙之旅。李老师手把手教我筛选高质量论文、系统化整理文献、挖掘每篇文献的核心逻辑。这段经历不仅提升了我的文献处理能力，更让我学会了如何构建研究框架，为后续的学术探索奠定了方法论基础。    

科研与学业之外，李月琴老师始终以朋友般的姿态融入我们的生活。她经常会约我们宿舍成员一起吃饭，聊聊学习上的困惑和生活中的烦恼，并且总是能够根据每个同学的特点，给出个性化的建议和指导，帮助我们更好地应对学业中的各种挑战。李老师的关怀让我们在紧张的学业中找到“休憩”的空间，让我们学会以更加从容的心态面对挑战。李月琴老师鼓励我们：“科研不是少数人的专利，只要敢于尝试，每个人都能找到自己的赛道。”在这样积极的环境中，我以专业第二的成绩获得保研资格。

杨可心：

宿舍导师指引我们踏上科研之路

刚踏入大学校园时，“科研”于我而言既陌生又遥远，我的宿舍导师李月琴老师带领我开启了科研探索之旅。她详细地向我介绍她所专注的研究方向，分享自己在科研道路上的点点滴滴，那些充满曲折与惊喜的故事，让我对科研有了新的认识。她不断鼓励我勇敢迈出第一步，“科研并非你想象中那般高不可攀、令人畏惧，它实则是一场探索未知的奇妙旅程，乐趣与挑战并存。而现在参与进来，能为你未来深造铺就一条坚实的路。”她耐心地指导我如何阅读专业文献，系统学习相关算法，并给我安排了数据处理和文献整理这类基础工作。尽管只是基础任务，我却丝毫不敢马虎，每一个细节都认真对待，力求做到尽善尽美。每当我因不够自信而犹豫退缩时，李老师总会及时给予我鼓励，她坚定地表示相信我一定能够出色完成任务。

回首这段经历，我由衷地感慨，“宿舍导师制”无疑为我们本科生搭建起了一座通向科研殿堂的宝贵桥梁。它让我们有机会提前接触科研，在实践中不断磨砺自己，为未来的学术之路筑牢根基。我坚信，在导师的悉心引领下，我们定能在科研的广袤天空中，展翅高飞，越飞越远。

赵灵燃：

宿舍导师制，照亮成长之路的暖光

我刚踏入大学校园时，面对全新的环境和未知的学业，满心都是迷茫。幸运的是，学院推行“宿舍导师制”，让李月琴老师成为了我学习与生活上的引路人，开启了我充实美好的大学生活。

初次见面，李月琴老师便给我们留下了深刻印象。她微笑着走进宿舍，亲切询问我们在生活和学习上有哪些需求，语气中满是关切。在日常学习生活中，她总会抽时间了解我们的学习进度，耐心解答疑问，不放过任何一个我们可能遇到困难的环节。我们会组织日常“共学”，共同学习一门新的课程，定期组织交流会议。每个人都积极分享学习心得，与老师一起探讨不同的见解。在思维碰撞中，我们拓宽了知识视野，学会多维度思考问题。

如今站在毕业的路口回望，心中满是对宿舍导师制的感激。它打破传统，让教授们真正深入到学生成长的细微之处，用个性化的学术引导替代标准化培养模式，以持续的关怀驱散大学时期的迷茫。这束照进宿舍的学术之光，点燃科研梦想，以人文关怀照亮我们发展之路，让我们有信心、有能力在未来的道路上走的更远。