为构建双院育人长效运行机制，扎实推进双院协同育人工作，全方位、多角度实现资源共享和信息互通，合力促进双院1+1>2的育人成效转化，加强专业教育与素质教育的同向发展，4月23日下午，南江书院与信息安全学院在NJ103博学·悦享互动空间联合开展了全生异科导师月度交流会。本次交流会主要围绕优秀异科导师经验分享、“完满教育理念与书院制解读”、“异科导师重点工作部署”等内容开展。

全生异科导师作为“知心朋友、成长伙伴、人生导师”的育人角色，在学生成长的道路上发挥着重要作用。本次交流会邀请到了三位优秀异科导师代表分享他们的实践心得与育人智慧。来自创意写作学院的王恒绩老师作为首批异科分享了他的几大育人法宝，从记住学生名字、竭尽所能为学生谋福利和掌握学生课程表等实际出发，分享了如何成为一名优秀的异科导师，展现自己独特的见解和经验。公共基础教育部的叶彩虹老师从“聚焦学生需求，实践求真知”的角度出发，为学生传递贴切、实际的信息，化解学生对工作的迷茫与失落，帮助异科导师了解如何在生活与学习中给予学生关爱帮助。南江书院办公室主任罗美琪老师以书院部老师的身份，与多位老师交流后，阐释了如何将全生异科导师工作与本职工作融合、共生与相辅相成的独到见解，将关爱融入自然交流。三位老师从专业到通识，学院从到书院，诠释了异科导师与学生亦师亦友的新型师生关系，展示了异科导师工作的多元可能与深远意义。

完满教育是学校“四位一体”、“双院制”育人模式的核心板块。社团发展中心主任杨佳燕老师通过对完满教育专项解读与培训，解答了“如何给学生传递完满教育理念，利用完满教育平台资源结合到异科工作中”的问题，希望异科导师与学生积极参与第二课堂素质教育、学生发展等多元化平台，增强与学生互动，推动书院育人从“单向传授”向“沉浸体验”、从“教师主导”向“师生共创”的转变，以学生乐于接受的方式传递育人价值。

为明确下一阶段工作重点，双院负责异科专项工作的老师对重点工作部署安排进行了讲解。信息安全学院的周雨欣老师从学院角度出发，对异科导师的工作要求、考核标准进行了统一讲解。全生异科导师要用自身专业技能给予学生针对性的跨学科关怀与指导，提升学生创新综合应用能力。南江书院的卢璟彤老师则从书院的角度出发，对近期异科导师进书院的重点工作以及异科导师们反馈的重点问题进行回答，并强调书院作为师生良好互动的空间平台和共享社区，拥有着良好的硬件设施，希望各位老师走进书院，与学生开展互动交流，助力学生更“完满”的发展。

最后，书院部部长曹玉姣老师从自身经历出发，明确了共建的目标和意义，希望导师们利用好双院资源，构建创新实践平台，以更高标准落实异科导师工作，促进双院育人知行合一，推动多元育人文化体系纵深发展。通过问题答疑和自由交流的形式，推动双院联动融合，提升导师队伍的整体能力，通过互促互鉴和育人合力，为学生打造更加多元化的平台。

本次异科导师月度交流会标志着南江书院与信息安全学院携手开启协同育人新起点。未来，书院与学院将持续在多个领域深入推进，实现双院合作1+1>2的长效机制，助力学生在完满旅程中找到自我发展的道路，成为新时代市场中的领航者、践行者，推动学术教育与实践能力培养的深度融合，共同助力学生综合素质的全面提升，充分发挥双院协同育人的优势，促进教育资源的共享与创新。

文：张迦瑜

图：南江书院