为落实立德树人任务，深化“三全育人”格局，中国石油大学（华东）学生心理健康教育中心构建新生心理适应引导工作体系，采用线上线下双路径，联动“心理教师+辅导员+本科生班主任+研究生导师+学生朋辈+原生家庭”多主体，营造“课堂-生活-网络-校园-服务”五位一体全环境，多篇章协同推进。以思政引领与专业服务为抓手，通过家校协同等举措，为2025级新生搭建优质育人平台，助力新生平稳开启大学新征程。

一、护航凝心篇：六主体协同聚合力，筑牢育人思想根基

学校借新生报到关键期，依托“新生家长会”推动“原生家庭 - 学校”协同，将心理健康教育与思政育人融入“生活”与“服务”环境。心理中心教师为新生家长开展心理专题讲座，助其了解孩子心理需求；各学院围绕“家校协同培育时代新人”，解读学校办学使命等。建立“一学院双联络”机制，明确三方共育目标，推动“家庭思政”与“校园思政”同频共振，筑牢新生适应期“家校同心、同向、同行”防线。

聚焦校内“心理教师、辅导员、本科生班主任、研究生导师、学生朋辈”五大育人主体，分层分类开展专题培训，建立“心理中心-学院-年级-班级”四级联动机制，将育人责任融入全环境。针对教师群体，中心编制发放《学生心理情况应对指导手册》，聚焦“心理问题识别与思政引导融合”，形成“协作联动、同向发力”格局，推动教师兼具“思想引领者”与“心理守护者”角色。针对学生干部，结合新生军训融入“校园环境”建设，组织朋辈心理委员等开展“新生送温暖”活动，明确角色定位，助力新生建立归属感，确保六主体育人合力贯穿新生适应全程。

中心教师深入各学院，召开新生家长会

二、教育润心篇：分群施策强思政，激活成长内生动力

紧扣“高中-大学”身份转换与新生军训关键期，创新“入学前思想引导+军训期实践赋能”双路径，推动“思政引领+朋辈主导”深度融合。入学前，以理念先行组织新生线上学习《新生入学适应指导视频》，覆盖实用适应知识、校风和学风解读，引导新生树立成长目标、做好身份转换思想准备。军训期，连续三年率先开展“同心启航・青春筑梦”新生军训团体心理辅导，实现全校本科新生全覆盖；组建核心服务团队、构建朋辈培养体系，以沉浸式活动为载体帮助新生建立班级归属感，推动集体主义精神落地生根，助力身份转换自然过渡。

举办新生军训团体辅导活动现场

针对研究生“科研任务重、导学关系特殊、身份转换压力大”特点，学校在开学首周启动“研途心航”专题教育，结合“课堂环境”知识传递与“科研环境”实践导向，采用“心理教师专业赋能+学院思政协同”联动模式，融合“心理调适能力提升”与“科研价值引领”。心理教师以科研典型案例为切入点，围绕“科研压力管理”“导学沟通技巧”开展指导；学院同步融入“科研思政”元素，阐释“科研为民、为国奉献”内涵，引导新生将个人科研目标与国家战略需求相结合，实现“压力转化”与“使命担当”认知统一。

中心教师协同各学院开展研究生心理适应性讲座

三、宣传暖心篇：全域服务显温度，传递思政育人关怀

迎新期间，构建“线上+线下”双渠道心理咨询服务网络，将“服务育人”理念融入各环节。线上依托“石大心理”公众号发布“思政+心理”服务指南，明确咨询预约方式，引导新生树立科学求助观念；线下发放《心理健康宣传与实践手册》，介绍中心职能、咨询流程及困惑应对、减压技巧，使心理服务宣传成为思政教育延伸载体。同步每周二开放“精神科医生免费问诊”，提供“专业医疗+心理疏导”双重服务，确保新生知晓求助途径、感受学校关怀。

中心相继推出系列推文及宣传手册，以助力新生适应环境

以“沉浸式体验”激发新生心理健康关注，融入积极成长理念。开学起，唐岛湾校区校医院三楼心理健康教育中心（8:30-20:30全天候开放）启用音乐放松室、情绪调适室，配备身心反馈训练系统等设备，新生可通过“石大心理”公众号或电话预约体验，在专业设备辅助下学习科学减压方法。学校同步开展“心理健康设备体验日”活动，结合设备使用强化“积极心理品质培育”，引导新生树立“健康生活、阳光成长”理念，为后续学习生活奠定良好心理基础。

学生以班级为组织形式，前来体验心理相关设备

据悉，此次2025级新生心理健康教育工作是学校将“心理育人”纳入“十大育人体系”、深化“三全育人”格局的实践。后续，心理中心将以“思政引领”为核心，落实“六融技术路径”，优化“多主体联动”机制与“全环境育人”举措，推动“心理健康教育”与“思想政治教育”融合，守护新生心理健康，引导其扣好“大学第一粒扣子”，为培养时代新人贡献石大力量。