为深入学习贯彻习近平总书记给我校在读英烈子女重要回信精神，全面扎实推进教育部“一站式”学生社区综合管理模式建设工作，根据公安部党委关于我校加快建设“全国领军、世界一流”公安高等学府的办学目标，结合公安院校学生本身的忠诚底色和职业特色，推动学生社区建设任务落实落细，中国人民公安大学本科新生院按照学校“藏蓝之家”学生社区建设规划，立足新生群体成长需求和管理要求，打造集成思想教育、学业辅导、职业规划等多功能为一体的学生活动社区，以“红色基因+警务实战”铸就预备警官成长闭环。

一、建设背景

本科新生院坚持立德树人根本任务，以“内涵式高质量发展”为指导思想，以“引航·筑基”为基本目标，积极探索“宽口径、厚基础、强素质、重能力、求创新”的通识教育模式，持续深化书院制人才培养机制改革，优化改进“三全育人”格局，扎实推进“五育并举”培养举措，在本科新生警魂锻造、能力培养、知识传授等方面力求一定进展与成绩。

“忠诚育警”学生“一站式”社区作为本科新生院“党建引领、忠诚育人、立德树人、学思拓智、强体修身、以美培元、劳育润心”七大主题学生空间建设的开篇之作，依托学生宿舍社区建设，强化新生的入警初心、忠诚警心、从警恒心。以习近平总书记给我校在读英烈子女重要回信精神为引领，强化纪律要求，学习纪律规章，划清纪律红线，真正把纪律融进血脉，将忠诚筑入警魂，帮助新生完成“三个转变”，渡过“五道难关”，扣好人生的第一颗扣子。

二、设计思路

根据学校学生“一站式”社区建设工作部署，完善新生“五育并举”教育培养基础条件，活动空间应满足新生实际需求，坚持学生发展为核心目标，实施社区空间改善工程，开拓空间资源、优化社区功能布局，实现学生宿舍从单一住宿功能向复合型育人功能转变，满足新生多元化、个性化需要。同时，立足学生宿舍区警苑空间的实际，结合实际功能需要，设计学院学生“一站式”社区建设工作，打造新生院忠诚育警社区，实现新生院育人思想和实践的固定化和品牌化。

第一，以党建为统筹，以育人为目标，以“五育并举”为思想主张，紧紧围绕公安院校忠诚育人的政治要求和教育目标，着力打造具有新生特色的忠诚育警警示文化教育平台；  

第二，以学生为中心，以贴近学生生活的沉浸式教育为方式，以学生和功能的实际应用展示为主导，将社区划为四大部分，分别为入警初心功能区，案例警示功能区，自主学习功能区，未来启航功能区；

第三，以新生警务化管理教育训练为依托，以日常警务化管理为抓手，以学生违规违纪案例为切入点，强化新生的忠诚品质和纪律意识，养成良好的警校作风和生活习惯，将政治要求，纪律要求，学习要求融入警校生活中的方方面面，努力培养适应新时代公安工作新要求的卓越警务人才；

第四，以管理力量下沉为基础，聚焦新生入校后的“三重转变”，实现多方力量的整合提升。目前社区常驻的管理人员为学生督察队，平时的使用主体为学院领导、中队长、书院导师、班主任、朋辈导师等，各个群体的使用都将赋予社区新的功能发挥，为各方管理主体搭建育人平台，从而实现育人资源的最大化应用。

三、内容模块

社区以“忠诚育警”为名，兼顾辅导员社区的效能，坚持实际应用为导向，整体以警察蓝为主色，伴有红色、金色点缀，房间中心的警徽灯彰显整个房间的肃穆庄严，整个房间功能齐全，摆布合理，每一个设计都有其含义和功能，各个设计元素都是环境育人的重要组成要素。

（一）入警初心功能区

此功能区依托新生的身份特点和入学的时间节点，着重强化新生的警察意识和身份意识，帮助新生尽快适应警校生活，完成思想和身心的转变。警旗和入警誓词庄严肃穆，向着警旗举手宣誓，象征着新生从警生涯的开始，亦是身份转变的开始。随后便是新生警务化管理教育训练（后面简称“警训”）展示区，从中学生到大学生，从家庭生活到集体生活，从青年学生到共和国预备警官的“三重转变”是新生警训的直接体现和最终目的，而圆满的完成新生警训便意味着新生已经初步完成“三重转变”；阶梯式的金色路径象征着新生从入校开始，一步步的提高和成长，中间二十幅警训图片组合成为一柄利剑，既是象征新生“宝剑锋从磨砺出”的成长蜕变，同时也与下方的“为党育人、为国育才、为警铸剑、锻造铁军”公安教育目标和使命责任相呼应。照片节选警训期间的关键节点，例如：入学报到、校党委书记第一课、队列会操考核、授衔仪式、集体生日、汇报演练、补训工作等，以时间为序逐步展示新生的点滴成长和淬变，并将警训工作做好延伸和发展，利用补训工作拓展警训的作用，形成警务化管理的良性闭环。

（二）案例警示功能区

本区域以警示案例和规章制度展示为主，旨在以习近平总书记提出的“四个铁一般”公安队伍建设标准为指引，强化纪律意识，学习纪律要求，明确规范制度。“把纪律融进血脉，将忠诚筑入警魂”的两行红字表明新生院注重日常行为的养成教育，注重细节，强调落实，将纪律意识塑造和行为管理落实到新生培养的全过程。盾牌外加两把宝剑是为了突出纪律的严肃性和警示性。盾牌中的八句话是2023年校党委书记曾海燕同志为新生讲授的第一课中对提出的希望，要求新生入脑入心，真正将思想理论融会贯通，内化于心，外化于行。旁边的展柜陈列的便是警示教育材料，包括公安机关人民警察纪律、内务、训练条例，历年学生考试违规违纪案例汇编、本科新生院督察队督察手册等材料。

（三）自主学习功能区

本区域建设主要以规章制度的陈列，以及英模精神的学习展示为主。现社区内书架有党建书籍、规章制度、警示案例汇编、培养方案等各类书籍、制度汇编等材料共计500余册，桌椅可同时供18人学习开会使用，并可随意组合。东面墙整体的装饰以习近平总书记给我校在读英烈子女重要回信精神为中心，强调英雄的模范作用，希望新生学习英烈、崇尚英烈、看齐英烈，坚定理想信念，刻苦学习训练，努力练就报国为民的过硬本领，矢志不渝做党和人民的忠诚卫士。墙上习近平总书记给我校在读英烈子女重要回信精神强调学生社区的政治引领属性，力求在强调纪律的基础上，加强理论学习，社区为学生提供知识学习、自我反省、复盘总结、谈心谈话等的平台场所。同时，还配有我院督察队的风采展示，学法明纪，明法必行，执纪必严，警醒新生强化自我管理、自我约束、自我净化，真正做到慎初、慎独、慎行。

（四）未来启航功能区

本区域以习近平总书记讲话精神展示为主要内容，展现习近平总书记2017年在会见全国公安系统英雄模范立功集体表彰大会代表时的讲话，言语意义深远、质朴有力。一方面希望新生牢记习近平总书记的讲话精神，继承先辈的遗志和光荣传统，踔厉奋发，勇毅前行。另一方面，新生的培养是奠基工程，打牢根基，向上生长，强化入警的初始教育。希望新生们能够继续保持昂扬的斗志和奋进的初心，坚定理想信念，擦亮忠诚底色，励志勤学苦练，厚积薄发，踏实肯干，将好思想、好学风、好作风带到后续的学习生活中，更好的成长为一名优秀的共和国预备警官。

四、应用场景

“忠诚育警”“一站式”学生社区定位明确，在未来的使用中将继续坚持“1234”的思路进行创新性使用，即：

一个中心思想，坚持以人为本的思想，一切从新生的实际需要出发，以新生的实际状况和问题反馈为导向，社区可以根据实际需要变换功能属性，切实做好新生的各项思想服务工作；

两个任务主线：一是社区承接警务化管理教育训练的接续培养工作，继续强化新生身份认识和角色转变，通过违规违纪案例、考试违纪案例等材料，强化警示案例教育；二是警务化纪律学习和自我反思的自习室，提升警务化管理的全时空功效，日常出现思想懈怠和违纪违规的学生，都将进入社区进行自省和学习，提高自我思想沉淀，真正将纪律要求入脑入心；

三个群体保障：社区可以作为中队长、班主任、朋辈导师的工作和育人场所，是开展谈心谈话、学业辅导、警示教育、心理疏导、学业规划等协同育人工作的绝佳场所，尤其是朋辈导师群体，其作为本科新生院“五育并举”专兼职育人体系的重要一环，可以充分利用社区的资源和环境，实现与新生的良性充分交流。

四个功能导向：一是本科新生院育人成果展示功能，后期将不断更新新生院的育人成果展示，专人讲解、实体成果展示，再配合视频资料形成宣传舆论矩阵；二是全体专兼职团队的学习交流功能，社区仍承接着一定的会议室、茶话室、咨询室的功能，为专兼职团队的工作提供平台；三是英模子女宣传讲授功能，后期将继续深挖学习习近平总书记的回信精神，让新生中的英模子女讲好英模故事；四是科研兴趣小组的孵化功能。培育新生科研创新能力和钻研精神，注重学生日常工作的总结提炼能力的提升，构建以社团和兴趣为主导的科研创新平台。