党建引领·文化浸润·多维赋能——江西医学高等专科学校打造“一站式”学生社区育人新范式的探索与实践

   近年来，江西医学高等专科学校（以下简称“江西医专”）深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面落实“三全育人”综合改革要求，将“一站式”学生社区建设作为提升高校思想政治工作质量的关键抓手。学校突破传统学生宿舍的单一居住功能，创新构建了“一核双驱，三维浸润”的社区育人新模式，将社区打造成为思想引领的阵地、文化传承的乐园、学业发展的加油站和生活服务的港湾，形成了特色鲜明、成效显著的育人新范式。

一、 核心引领：筑牢“党建核心”，把稳社区育人“方向盘”

  江西医专始终坚持将党建引领作为“一站式”学生社区建设的根本遵循和力量源泉，确保育人工作的正确政治方向。

 （一）组织体系深度嵌入：设立由党委学生工作部指导的校级学生社区自治委员会，将党的组织优势深度融入社区治理全链条。从“赣医先锋”党建品牌引领的劳动教育成果展，到学生党员牵头开展理论宣讲，红色基因始终与青春力量同频共振。

 （二）思想引领活态浸润：改变“说教式”思政，将宏大叙事转化为生动实践。通过开展“悟四中要义”主题宣讲、创排话剧《可爱的中国》、举办“红色经典诵读”等活动，让红色文化从“书本本”走向“心窝窝”，引导学生在沉浸式体验中筑牢信仰之基。

  二、双轮驱动：融合“文化育人”与“专业赋能”，激活社区成长“内生力”

  学校以“文化浸润”与“专业赋能”为两大驱动轮，使社区育人工作既有深度又有黏度，真正贴近学生成长需求。

驱动一：文化浸润，打造有灵魂的社区生活场

江西医专深挖传统文化与地域文化的育人价值，

  将社区变成文化传承创新的“活态博物馆”。

  传统节日文化：“灯火映中秋”等系列活动，将家国情怀与节日仪式感相结合，通过做月饼、赏歌舞、逛夜市，增强文化认同与归属感。

 非物质文化遗产：引入信州道情、采茶戏、泥塑、剪纸等非遗项目，让青年学子在与传承人的互动中，感受匠心精神，坚定文化自信。这不仅是美育与劳育，更是生动的爱国主义教育。

    医学特色文化：“本草学苑”将《神农本草经》上墙，创设中药文化区，将专业学习与文化熏陶无缝衔接，潜移默化地培育医学生的职业使命感。

 驱动二：专业赋能，构建有支撑的学业发展链

 社区建设紧密对接医学人才培养目标，使学业支持从课堂延伸至生活空间。

 学业支持平台化：“励学敦行”工作室的《生理学》技巧分享、“医启”工作室的四六级辅导，精准破解学业难点。

 职业发展前置化：举办“就业体验周”，开展“劳模进校园”活动，让学生提前进行职业规划，感悟劳模精神、工匠精神与医者仁心的内在统一。

 三、 三维浸润：构建“空间－管理－队伍”协同矩阵，实现育人效能“最大化”

 江西医专通过空间重构、管理创新和队伍协同，确保育人要素在社区实现深度渗透和有效整合。

 空间浸润：从“物理空间”到“育人场域”的升级。打造了“本草学苑”“精诚学苑”“馨护学院”等特色功能社区。每个学苑并非简单的楼层划分，而是集“崇德书斋”“青年先锋驿站”“德艺启思工作室”“暖心小站”等功能于一体的“成长综合体”，实现学习、交流、服务、休闲的一站式满足。

 管理浸润：从“单向管理”到“多元治理”的变革，标志着学生社区治理模式的重大转型。采用“1+3+4+N”治理架构，成为“一站式”学生社区高效运行、实现育人目标的核心驱动力。该架构系统化地整合了领导核心、服务阵地、功能平台与育人力量，构建了一个有机统一的治理共同体。

“1”个核心（党建引领）：坚持党组织对社区工作的全面领导。党委学生工作部下设社区自治委员会，确保育人方向正确无误。将思想引领贯穿于社区活动的全过程，使社区成为党建与思政工作的前沿阵地。

 “3”个片区（空间覆盖）：设立5号楼、6号楼、7号楼、8号楼四个实体服务片区，作为“前沿阵地”。实现学业、生活、事务等服务的“下沉”，承诺“小事不出楼，大事不出社区”，确保服务响应高效且精准。

 “4”个平台（功能集成）：建设四大功能平台，实现精准赋能：

 党建引领平台：筑牢思想根基，凝聚红色力量。

 管理服务平台：优化办事流程，提供便捷服务。

 学业支持平台：开展学业辅导，共享学习资源。

 生活互助平台：营造和谐氛围，打造互助文化。

“N”支队伍（协同聚力）：汇聚校领导、专业导师、辅导员、学生骨干、校外专家等多元力量。打破部门壁垒，形成“纵向贯通、横向联动”的“大思政”工作格局，激发“人人参与、共建共治共享”的社区活力。依托“399”网络社区平台，实现线上线下一体化。学生不仅是服务的对象，更是社区建设的“主人翁”，通过自治委员会参与治理，激发内生动力。

 队伍浸润：从“孤军奋战”到“全员协同”的汇聚。构建了校领导、专业导师、辅导员、劳模、非遗传承人、学生骨干等共同参与的育人共同体。多方力量在社区同向发力，形成“人人皆育人之人、处处皆育人之地”的良好生态。

 四、推广价值与启示

 江西医专“一站式”学生社区建设模式的示范性与推广价值在于：

 可复制的理念：以“党建引领下的文化浸润”为核心，为各类高校提供了将思想政治工作融入学生日常生活的有效路径。

 可借鉴的架构：“一核双驱，三维浸润”模型逻辑清晰，兄弟院校可结合自身学科特色和文化底蕴进行本地化改造。

 可学习的路径：从空间打造到活动设计，案例翔实、举措具体，具有极强的操作性和参考性。

 江西医专的实践表明，“一站式”学生社区不仅是生活空间的物理升级，更是育人理念和体系的一次深刻变革。它成功地将教育管理的“最后一公里”转化为立德树人的“最美一公里”，为全省高校探索新时代“三全育人”工作提供了富有启发的“江西医专方案”。我们相信，这一模式的成功推广，必将为全面提升我省高校人才培养质量注入新的强大动能。