为切实加强辅导员队伍建设，不断提高辅导员队伍工作能力和业务水平，搭建、完善辅导员工作交流和素质提升平台，进一步提升辅导员队伍的战斗力、凝聚力，促进辅导员队伍向职业化、专业化、专家化方向发展。

2024年10月28日下午，阳光学院学生工作处于校本部创四方园C229、滨海校区“一站式学生社区”A5-102多功能研讨室开展【“导”航青春】辅导员沙龙系列活动第3期。本次

杨珂珂老师以“毕业班辅导员如何做好就业前置工作”为题，强调了在就业工作中，毕业班辅导员需要做好的前置性功课。

她提到，作为毕业班辅导员，挖掘毕业生的就业意向至关重要，帮助学生了解自己的兴趣和技能，积极收集行业和职业信息，并与学生进行分享和交流，帮助他们了解不同行业的发展趋势和就业前景。同时，她鼓励学生参加实习、志愿者活动等，积累实践经验和技能，提升就业竞争力。杨珂珂老师特别提到，作为毕业班辅导员，只有在精通就业政策、各类考试报考流程等细节的前提下，才能更好地帮助学生就业。

02分享交流

学生工作处副处长崔利斯结合自身经历和大家交流心得，并指出辅导员们要真正走近学生、走进学生，牢固树立“以学生为中心”的工作理念，带着深度思考去剖析学生产生反抗抵触情绪的根源；其次，在工作中应该努力探寻解决问题的有效途径，不断锤炼自身的能力，才能更加有效地影响和激励学生。

03听听辅导员们学习后的心得体会吧！

智能建造学院辅导员陈佑：两位伙伴的分享让我深刻认识到，学风建设与就业工作是相辅相成的。一方面，优良的学风能够激发学生的学习热情，提升他们的专业素养，为将来的就业打下坚实的基础。另一方面，有效的就业指导能够帮助学生明确职业方向，增强就业竞争力，进一步推动学风建设的深入发展。

在学风建设方面，我们要注重培养学生的自主学习能力和创新精神，营造积极向上的学习氛围。在就业方面，我们要深入了解市场需求，提供个性化的就业指导和服务，帮助学生顺利实现就业。

设计学院辅导员林铭浩：辅导员面对学生学风建设中出现的问题，不仅要熟悉学生不同年级和阶段的规律，也要积极联专业教师进行“课前—课中—课后”的现实探索，在分析学生特点和学情动态的基础上，不断探索协同育人学风建设路径，坚持问题导向，加强学风建设过程联动，进一步发挥学风主体的积极作用。

人工智能学院/工业互联网学院辅导员刘禹希：王苗苗老师通过展示学情分析的过程表格，直观地展示了促进班级学风提升的量化方法，还通过生动的实例，向我们展示了朋辈与榜样的力量，让我在如何鼓舞较为顽固学生上获得了宝贵的启发。杨珂珂老师通过展示如何查找就业数据、如何分析这些数据并从中筛选出对自己专业学生有用的信息，来指导自己学生的职业规划，让我直观感受到深入剖析数据背后的趋势的重要性，并且要结合学生所在专业实际情况做出细致的调整。

经济管理学院辅导员陈龙伟：新时代的大学生心理有了新的特质，强硬的“爹味”教育往往起不到作用，因材施教才是良方。

对于就业工作，辅导员需要前置性的着手，宜早不宜迟，同时还需要对就业升学政策如数家珍，让毕业班工作有较为明晰的实践思路。

CEO/智能终端技术学院辅导员余阳照：两位辅导员的分享让我对学风建设和就业前置工作有了更深刻的认识。把握大学生学情普遍规律，有助于我们因材施教，更好地引导学生成长；同时，建立学风建设长效机制，能为学生营造良好的学习氛围。在就业方面，认清当前形势、梳理政策并掌握挖掘就业意向的技巧，能帮助毕业班辅导员更有效地指导学生就业。我将把这些宝贵经验运用到实际工作中，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

03活动总结

以老带新共成长、以新促老同创新，本次活动为辅导员们提供了相互交流学习的平台，让资深辅导员将积累的知识和经验快速传承，补齐新辅导员学生管理经验短板，全方位提升新进辅导员的工作能力。同时，学生工作处也将以沙龙活动为契机，持续深化学风建设、稳步推动毕业生就业，强化学生工作高质量发展。

活动以“他山之石：抓学风、促就业、话成长”为主题，由阳光学院设计学院团委书记王苗苗、智能建造学院辅导员杨珂珂主讲，来自各学院五十余名辅导员报名参加。

01活动现场

王苗苗老师以“把握学情规律，发挥辅导员在学风建设中的作用”为题，围绕“大学生学情的普遍规律”、“掌握学生特点因材施教”、“建立学风建设长效机制”三点进行了深入分享。

她解惑助力师生教学相长，辅导员们要由点及面地深入了解所带学生的年龄特点、心理状态、学习习惯等学情规律，并定期做好学情分析。其强调，面对不同性格类型的学生，辅导员们需要更多关注学习过程，并及时给予鼓励和引导，同时，在日常交流过程中，要以身作则，营造好良好的互教互学氛围，并加强家校合作，共同做好学风建设。

杨珂珂老师以“毕业班辅导员如何做好就业前置工作”为题，强调了在就业工作中，毕业班辅导员需要做好的前置性功课。

她提到，作为毕业班辅导员，挖掘毕业生的就业意向至关重要，帮助学生了解自己的兴趣和技能，积极收集行业和职业信息，并与学生进行分享和交流，帮助他们了解不同行业的发展趋势和就业前景。同时，她鼓励学生参加实习、志愿者活动等，积累实践经验和技能，提升就业竞争力。杨珂珂老师特别提到，作为毕业班辅导员，只有在精通就业政策、各类考试报考流程等细节的前提下，才能更好地帮助学生就业。

02分享交流

学生工作处副处长崔利斯结合自身经历和大家交流心得，并指出辅导员们要真正走近学生、走进学生，牢固树立“以学生为中心”的工作理念，带着深度思考去剖析学生产生反抗抵触情绪的根源；其次，在工作中应该努力探寻解决问题的有效途径，不断锤炼自身的能力，才能更加有效地影响和激励学生。

03听听辅导员们学习后的心得体会吧！

智能建造学院辅导员陈佑：两位伙伴的分享让我深刻认识到，学风建设与就业工作是相辅相成的。一方面，优良的学风能够激发学生的学习热情，提升他们的专业素养，为将来的就业打下坚实的基础。另一方面，有效的就业指导能够帮助学生明确职业方向，增强就业竞争力，进一步推动学风建设的深入发展。

在学风建设方面，我们要注重培养学生的自主学习能力和创新精神，营造积极向上的学习氛围。在就业方面，我们要深入了解市场需求，提供个性化的就业指导和服务，帮助学生顺利实现就业。

设计学院辅导员林铭浩：辅导员面对学生学风建设中出现的问题，不仅要熟悉学生不同年级和阶段的规律，也要积极联专业教师进行“课前—课中—课后”的现实探索，在分析学生特点和学情动态的基础上，不断探索协同育人学风建设路径，坚持问题导向，加强学风建设过程联动，进一步发挥学风主体的积极作用。

人工智能学院/工业互联网学院辅导员刘禹希：王苗苗老师通过展示学情分析的过程表格，直观地展示了促进班级学风提升的量化方法，还通过生动的实例，向我们展示了朋辈与榜样的力量，让我在如何鼓舞较为顽固学生上获得了宝贵的启发。杨珂珂老师通过展示如何查找就业数据、如何分析这些数据并从中筛选出对自己专业学生有用的信息，来指导自己学生的职业规划，让我直观感受到深入剖析数据背后的趋势的重要性，并且要结合学生所在专业实际情况做出细致的调整。

经济管理学院辅导员陈龙伟：新时代的大学生心理有了新的特质，强硬的“爹味”教育往往起不到作用，因材施教才是良方。

对于就业工作，辅导员需要前置性的着手，宜早不宜迟，同时还需要对就业升学政策如数家珍，让毕业班工作有较为明晰的实践思路。

CEO/智能终端技术学院辅导员余阳照：两位辅导员的分享让我对学风建设和就业前置工作有了更深刻的认识。把握大学生学情普遍规律，有助于我们因材施教，更好地引导学生成长；同时，建立学风建设长效机制，能为学生营造良好的学习氛围。在就业方面，认清当前形势、梳理政策并掌握挖掘就业意向的技巧，能帮助毕业班辅导员更有效地指导学生就业。我将把这些宝贵经验运用到实际工作中，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

03活动总结

以老带新共成长、以新促老同创新，本次活动为辅导员们提供了相互交流学习的平台，让资深辅导员将积累的知识和经验快速传承，补齐新辅导员学生管理经验短板，全方位提升新进辅导员的工作能力。同时，学生工作处也将以沙龙活动为契机，持续深化学风建设、稳步推动毕业生就业，强化学生工作高质量发展。