在新时代教育改革背景下，秉承习近平总书记关于教育的重要论述，坚守立德树人根本任务，积极践行“以学生为中心”的教学理念，致力于培养具有创新精神和实践能力的高素质新工科人才。学院积极推动教育创新，提升教学质量，改革教学内容和方法，利用现代信息技术转型教学模式，培养学生创新精神和实践能力。在第五届教师教学创新大赛中，我院以程勇勇、张懿老师为主讲的教学团队凭借创新性的教学设计分别荣获一等奖和优秀奖，充分展示了我院在教学改革方面的成果。这一成绩为学院未来教学创新与课程思政建设注入了新动能，激励教师不断创新，推动教学质量持续提升，为培养高素质创新人才贡献力量。

教师代表

风采展示

程勇勇

物联网工程专业系主任，在企业级应用研发和教学领域拥有深厚的专业背景和实践经验。曾荣获福建省第七届高校青年教师教学竞赛工科组二等奖（同类高校中的最高奖项）；获福建省高校青年教师“教学新秀”教学称号；荣获阳光学院第十四届青年教师“最佳一节课”教学竞赛一等奖；荣获2023年阳光学院优秀教学设计案例一等奖；获2023-2024年度阳光学院温暖教师人气奖；被评为“优秀教师”、“实战教育教学标兵”等；负责校级高质量工程教改项目2项，均验收优秀，并在结项竞赛中均获得一等奖。主讲《Python程序设计》、《面向对象程序设计》、《数据库原理》等课程。

张懿

计算机科学与技术专业讲师，主要负责学院的软件研发管理工作。主讲的课程包括《web设计与开发》、《软件设计模式》和《python程序设计》。首届创新链大赛暨知识图谱教育创新大赛决赛荣获二等奖，指导学生团队参加福建省第七届计算机软件设计大赛获二等奖。

课程教学

创新点简介

一等奖参赛课程：

《Python程序设计》

团队成员：

程勇勇、程悦、刘燕江、罗成立

《Python程序设计》课程是我校面向国家级一流专业电子信息工程、物联网工程专业开设的核心课程，旨在培养具有解决实际问题能力、科技创新能力和编程思维的高素质人才，尤其是在人工智能时代下，具备跨学科应用能力的复合型人才。课程依托“面向产业、成长进阶、数智驱动”的人才培养思路，结合“新工科”建设要求，以OBE教学理念为指导，创建了SCM实践教学新模式。通过解决复杂工程问题、提升实践教学的系统性和深度，课程聚焦核心技术应用，促进实践教学的持续改进。课程创新从内容的更新与优化、多元化的教学手段、项目驱动的教学模式、编程实践与思维训练的结合、个性化学习支持与反馈机制、跨学科知识的融入着手，全面提升学生的解决复杂问题的能力和综合素养。

优秀奖参赛课程：

《Web前端开发技术》

团队成员：

张懿、池鸿健、林子晗、张信宇

《Web前端开发技术》课程是计算机科学与技术专业的核心课程，课程旨在培养适应数字化时代需求的高素质前端开发人才。采用“三梯次两迭代”教学模式，融合项目实践、课堂教学与在线评测，通过分阶段、迭代的方式，帮助学生构建知识体系和技能树，并强调思维训练、实践应用和价值塑造。模式有效解决了混合式教学资源利用、平台分散及学生学习需求多样化等问题，实现了个性化学习路径引导和一键式教学平台集成。课程培养的学生具有前端项目开发和管理初步经验，能够解决复杂工程问题，并具备创新创业服务意识，为Web前端开发技术的教学改革提供了新思路。