在国家“创新驱动发展”战略指导下，立足于我校建设应用型本科院校大背景及创新创业教育的政策指向，结合智能科技学院学科特色，成立辅导员工作室——天熙双创工作室。自“一站式”学生社区综合管理模式建设工作开展以来，天熙双创工作室以立德树人为中心，结合理工科学科特点，抓牢学生科研、双创竞赛两个主平台，以“创客空间”为载体，探索以辅导员工作室为抓手的创新创业育人经验。

一、科研项目培素养，锐意创新谱华章

基于大学生创新创业训练计划项目平台培育学生科研。大学生创新创业训练计划，是促进高等学校转变教育思想观念，改革人才培养模式，强化创新创业能力训练，增强高校学生的创新能力和在创新基础上的创业能力，培养适应创新型国家建设需要的高水平创新人才的重要平台。工作室积极在学院宣传大学生创新创业训练计划项目，引导学生参加大学生创新创业训练计划项目申报选拔，同时加强指导服务，助力学生团队立项。组织开展大学生创新创业训练计划在研项目推进会，助力项目顺利开展及结项。近两年，学院省级项目立项数量持续升高，且在校内学院中处于优势水平。

拓宽科研育人的途径。鼓励教师积极申报教师科研项目，并以教师科研带动学生科研，学生加入教师科研项目。学生在教室的指导下，自主开展科研创新，总结提炼、撰写科研论文并发表。近两年，教师科研立项及学生发表论文数量保持增加。开展知识讲座，提升学生兴趣和技能。组织开展“创云创予之软件著作权”等讲座，提升学生创新意识和软著撰写及申报等相关技能。

工作室举办大学生创新创业训练计划项目推进会

二、双创平台勇竞赛，以赛促教提能力

创新创业竞赛是大学生双创教育的重要平台。工作室积极宣传、并为师生提供相关培训、服务及指导，持续鼓励学院师生参加创新创业竞赛。师生团队积极参加各级各类创新创业竞赛，从校级、省级赛事中获得创新创业知识、技能和素养，并取得丰硕的成果。今年，在四川省“互联网+”大学生创新创业大赛中，学院获得3银2铜，比去年显著提升。在第十二届全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛、第十二届“挑战杯”四川省大学生创业计划竞赛、第八届四川省“互联网+”大学生创新创业大赛、第五届“中国创翼”创业创新大赛中均取得省级奖项。

工作室负责人带领学生在四川省“挑战杯”决赛现场

三、“创云创予”树品牌，助力师生共成长

工作室持续打造“创云创予”品牌活动。在此基础上，集中开展数十次“互联网+”大赛等赛事专题讲座及经验分享会、项目路演热身演、小型沙龙等活动，助力学院学生对创新创业赛事进行宏观的了解和微观的掌握。举办教师主题沙龙，促进教师掌握创新素养人才培养的方法。

“壹智汇”创新创业教师沙龙

四、创新故事显风采，榜样人物树典型

工作室持续打造“创客秀”平台，挖掘学院优秀的创新创业学生走上该平台，线上线下展示优秀创客风采，讲述优秀创客故事，传播先进典型人物和团队的经验。举办学院年度创新创业成果表彰大会，表彰“创新之星”“优秀创客”。过程中，多举措挖掘典型，最大化发挥先进辐射效应。

创客秀活动现场

2022年智能科技学院创新创业成果表彰典礼

五、文化空间创新意，阵地保障上台阶

充分利用社区内C9-323功能室，打造学院“创客空间”，既作为工作室办公场地、活动开展场地，也作为师生日常创新创业实践使用场地。长期有学生干部值班的功能室是师生活动的重要载体，既促进文化培育，又争取空间保障。

早期的创客秀墙

更新建设后的“创客秀”墙