泉州职业技术大学深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记关于教育的重要论述，坚持党的领导，落实立德树人，推进“三全育人”，以“书院制”育人模式改革为抓手，切实推进教育部“一站式”学生社区综合管理模式建设自主试点单位建设工作，努力开创共建共治共享的学生社区教育、管理、服务新格局，促进学生德智体美劳全面发展。

坚持党旗领航，强化思想引领

学校党委高位谋划，统筹部署，将“一站式”学生社区综合管理模式建设作为“一把手”工程持续推进。2013年，学校开始实行“书院制”学生教育管理模式，并于2018年正式启动学校“学院+书院”的双院制育人模式改革，在书院成立党总支、二级团委，院务团队全面进驻书院办公，与学生同吃同住同生活，为学生提供精细化、高效化、专业化成长服务，实现了领导力量、思政力量、管理力量、服务力量有序下沉学生社区。

通过“挂联制”推动全员育人，校领导、党员教师分别挂联“一个书院、一个社团、一个班级、一间宿舍、一位学生”，建立书院党建网格化体系，推行发展党员积分制量化考核，设置党务工作室、党员先锋岗、党员责任区、党员书吧等，依托书院物理空间常态化开展书院书记面对面、党日团日、主题班会、专题教育等青年思想引领活动，将书院作为学生党建工作、思政教育主阵地。

校务顾问、马院院长来永宝推动思政进书院，协同育人共发展

设置党务工作室，将书院作为学生党建工作主阵地

注重共建共享，强化服务保障

以“一站式”建设为牵引，构建“12345”五位一体泉大书院育人体系，即在书院中“明确一个主题-思想引领、建立双导机制-成长引导、开展三类课程-素养提升、打造四种文化-内涵建设、建设五支队伍-自我管理”，遵循“德为先、智为心、体为本、劳为基、美在其中”的原则，给予学生专业课堂以外更多的关怀、支持和更广阔发展潜能的空间。

同时，从学生需求出发，大力推动校园基础设施升级。书院楼栋在空间设计上融入了“共享、和谐”理念，天井回廊式的建筑风格，有效确保了住宿书院的通风采光及学生活动空间，将书院打造成集“学生思想教育、师生交流、文化活动、生活服务”的教育服务平台，充分利用独特的物理空间进行了润物细无声的“环境育人”。书院配备党团活动室、自习室、心理解压室、共享客厅、创客空间、运动场馆、超市及各类生活服务设施，为增进师生交流、助力学生成长创造了良好条件。

天井回廊式泉大书院建筑风格

书院配备共享自习室等学生成长空间

抓好双院协同，凝聚育人合力

当前，学校已建立了“一善、双馨、三创、四实、八方、丰泽”六大主题书院对应八大学院的“双院制”协同育人模式，实现在校学生住宿书院制全面覆盖。学院以专业教育为依托，集中精力做好专业建设与教学、创新创业教育、科研创新、产教融合等，通过专业教学、科研工作培养学生的专业技能、专业素养；书院以学生社区为载体，做好学生党团建设、思政教育、身心健康、通识教育、素养提升、奖助贷工作、校园文化活动、日常事务管理等工作，承担专业培养之外的学生“全人”培养和学生管理、咨询等任务。

同步推行“思政+学业”双辅导员机制，学院学业辅导员负责学生学业指导与专业成长等，书院思政辅导员负责学生思政教育、综合素养教育等，推动书院和学院一体两翼，相辅相成、协作配合，双轨并行、互为补充，打破传统的学生管理工作模式，将管理与育人融入学生全方面。

各书院开展多种形式贴近学生的文体活动

每年举办书院杯系列球类竞赛

落实五育并举，促进全面发展

在学生书院建设中，强力推进五育并举落地见效，助力学生综合能力全面提升。坚持以德树人，围绕学校人才培养目标，采取浸润式、融入式、体验式教育，大力实施“新生引航工程”“青年马克思主义者培养工程”“青年朗读者”等；坚持以智启人，推行“导师+导生”双导机制，举办“导师沙龙”“导生课堂”“青春榜样宣讲会”，完善学生职业能力发展支持体系；坚持以体育人，坚持36年早锻炼育人项目，培养学生“坚持不懈、顽强拼搏、永不止步”的精神品质，以公共体育课、书院素拓、书院杯系列体育赛事、社团活动等形式促进学生健康水平提升；坚持以美化人，重视文化浸润，以“传统文化进校园”为载体，融入非遗文化、中华诗词、经典歌舞等美育教育内容，打造丰富多彩的美育工作体系；坚持以劳塑人，将劳动教育与学生日常思政教育结合，通过“情满校园主人周”“物业小管家”“果树种植领养”等特色校园文化项目，构建以公益活动、志愿活动、专业技能为主的校内外实践载体。

书院坚持以美育人、以文化人，推进五育并举落地见效

注重引导学生手脑并用，将劳动教育融入人才培养全过程