天津理工大学深入贯彻落实教育部关于深化“一站式”学生社区建设的总体要求，坚持把队伍建设作为提升社区育人实效的关键抓手，创新构建“领导干部领航、专业教师深耕、辅导员扎根、多元力量协同”的四维入驻体系，推动育人力量下沉到学生成长最前沿，着力打造“零距离、全天候、浸润式”的一线育人新生态，为培养担当民族复兴大任的时代新人提供坚实保障。

一、领导干部领航，构建育人新格局

学校强化组织领导，推动校院领导力量走进学生中间，体察学情、关爱学生、释疑解惑。领导班子带头践行“一线规则”，建立与常态化学生交流互动机制；书记、校长每学期初讲授“形势政策第一课”，以“理论+案例+互动”形式解读国家战略；校、院、职能部门各级领导干部深入学生社区定期参加“幸福时光下午茶”“校领导接待日”等活动，让示范成为最好的引领。校领导实时督办“意点通”意见反馈平台，职能部门协同联动，平台月均处理咨询、建议160余条，响应时效提升60%，实现了从“解决一个问题”到“完善一类服务”的升级。

二、专业教师深耕，激活学术新动能

学校充分挖掘专业队伍育人潜力，以机制创新筑牢根基，以职责明晰把准方向，以优势转化赋能成长，用最优秀的教师培养更优秀的学生。推行本科生学业导师制，构建“学术指导+思政引领”双轨育人模式。鼓励青年教师担任学生社区兼职辅导员，实现“8小时在岗+24小时响应”服务覆盖。选拔专任教师担任学业导师，每月不少于1次进学生社区“一对一”交流指导，年均累计辅导总时长超过1万小时；打造研本融合“开放组会”等项目制活动，打破传统学段壁垒，实现专业指导的常态化、生活化渗透。2024 年，学校共选聘院士、国家杰青、博士生导师等707名教师深入社区担任学业导师，覆盖5048个新生本科生。

三、辅导员扎根，筑牢陪伴主阵地

学校深化综合改革，打造24小时在身边的社区思政骨干队伍。选派47名专职辅导员入驻社区，实施“三二三四”驻楼工作机制，细化谈心谈话、主题班会、宿舍走访等工作规范，强化班团建设、突发事件处置等职责要求，动态掌握学生思想行为特征，真正“长”在学生中间。定期组织开展教育培训、交流研讨、实践锻炼，不断提升辅导员的综合素质和育人水平。艺术学院辅导员发挥专业优势，指导学生完成“二十四节气”主题文化墙创作，让教育在社区空间“活起来”。

四、多元力量共育，绘就协同新图景

学校积极整合社会资源，打造“校企协同、校友联动、社会服务”三位一体的协同育人模式，拓展育人实践边界。在校企协同方面，与天津银行深度合作，将金融服务嵌入社区，为师生提供银行卡办理等一站式服务。在校友联动方面，动员多名校友担任“成长引路人”，通过举办“行业前沿分享会”等，助力学生从“课堂学习”走向“实战成才”。在社会服务方面，与属地街道共建“社区公益课堂”，组织学生参与社区治理等志愿服务，实现“受教育”与“服务社会”双促进。

未来，学校将持续深化队伍入驻机制创新，推动形成“人人皆导师、处处有服务、时时可育人”的社区育人新格局，为新时代高校思想政治工作的创新发展贡献天理方案。