为进一步推进“一站式”学生社区综合管理模式建设，把学生社区打造成为学生党建前沿阵地、“三全育人”实践园地、平安校园 样板高地、智慧服务创新基地，铜仁幼儿师范高等专科学校“为仁”学生社区坚持“学生C位”，以“校区即社区、社区即课堂、老师即导师”的理念，以“宿说有‘理’·‘寓’见青春”为社区文化活动品牌，围绕立德树人根本任务，以时代新人铸魂工程为主线，拓展“一轴一环多园”校区与社区互动空间（一环是校园大环线，一轴是学校师道文化轴，打造民族幼教主题园、生态美育园、智慧阅读园等），构建德智体美劳为一体的多元融合大社区，助力学校“三全育人”大思政工作格局。

强化党建引领，创新推进党建工作进社区

高位推动，凝聚党政合力。坚持党建引领服务学生社区建设为主线，整合育人资源，发挥学生主体作用，推动党建与学生社区建设深度融合，制定《铜仁幼儿师范高等专科学校“一站式”学生社区建设方案》和《“一站式”学生社区党建工作方案》，成立以党委书记、校长为双组长的领导小组，全面启动“一站式”学生社区综合管理模式建设。

党团入驻，构建社区阵地。依托大学生党建工作中心，成立学生社区党支部，各系学生党支部与学生社区公寓楼联建，指导学生公寓创建，形成“1+N”党建联建学生社区工作思路，推动党组织、团组织在学生社区全覆盖，全校3栋公寓与6个党支部联建，挂牌100多间入党积极分子示范寝室。

思想引领，赋能学生成长。邀请省级思政理论课、网络教育、创新创业等名师进社区；开办学生社区团校培训班、“微讲堂”等，宣讲党的二十大精神和习近平总书记对贵州指示精神、雷锋精神、铸牢中华民族共同体意识等内容；举办社区读书分享会，形成学生社区“四学四课”宿舍文化学习典型案例。

强化改革创新，推动优秀文化浸润社区

强举措，创新工作思路。在工作举措上，为进一步推动社区文化育人功能发挥，学校将原学生处宿管科更名为党委学工部学生发展与指导中心，把学生社区工作纳入每年党建、宣传思想文化工作要点，围绕百年师范“为仁”文化文脉，将新时代“五种文化”内涵融入学生社区建设，打造社区“三节两季”活动品牌；二是在科研赋能上，学校加强在学生社区工作领域研究，2023年来，学校《大学生宿舍文化育人价值评价试点》获贵州省深化新时代教育改革试点项目立项，《百年师范“为仁”文化润心育人实践与研究》成功入围2024年度高校思想政治工作精品项目；2个与学生社区工作相关研究立项省级课题。

立制度，保障工作推进。一是出台《学生公寓“三长制”实施细则（试行）》《“为仁”学生社区寝室走访“三看三谈”法》《辅导员（班主任）入住学生公寓管理规定（试行）》《“一站式”学生社区宿舍管理评价颁办法（试行）》《学生社区“接诉即办”制度》等10余项，；二是创新“三长制+”，在楼长、楼层长、寝室长上增加安全信息员、心理信息员等队伍，推动管理针对性、实效性。

亮品牌，推动文化浸润。以“‘宿’说有理·‘寓’见青春”为文化活动品牌，推出“TPEC铜仁幼专授人以渔”“小思柚”等文化宣传品牌，拍摄“宿说有‘理’·学在社区”理论学习视频30余期；建立社区学雷锋常态化、长效化机制，遴选“三长”队伍学生参加社会实践活动、志愿服务，把诚信寝室创建、入党积极分子示范寝室创建、传统文化传承进学生社区、劳动教育等作为“三全育人”重要活动抓手，“向阳花开·为仁躬行”学生社区实践团连续两年被表彰为全省暑期三下乡社会实践“优秀团队”。

强化联动共建，构建多功能一体化社区

搭平台，线上线下服务学生。一方面用活线上平台。推进学生社区智慧建设，用好学工系统、教育综合安防管理平台，加强系统数据信息采集，优化安防系统数据，推进“一键查寝”。同时用好线下平台。以社区服务中心“五站五中心”为依托，强平台、出成果。余菲网络名师工作室、贵州省思政理论课名师张命春教授工作室、牟兰娟教授创新创业指导工作室等10多个工作室入驻学生社区，“为仁”阳光工作室入围贵州省教育厅第四批名辅导员工作室，开发《大学生职业生涯规划与发展》教材1本，“贵州省高校思想政治工作中青年骨干队伍建设”成功结项。

促联动，部门下沉服务社区。一是与组织部、统战部、团委、图书馆、招生就业处等部门联动，推动理论宣讲、心理健康咨询、征兵宣传、就业创业指导、国防安全教育、志愿服务进社区，实现下沉与育人“同频共振”。二是校系领导、辅导员、专业教师等进入寝室结对，与学生谈心谈话，形成了看内务安全、看成长收获、看精神面貌，与学生谈生活情况、与学生谈学习规划、与学生谈未来打算的“三看三谈”学生工作法。

重参与，双向奔赴协同育人。一是通过“铜仁幼专学工”微信公众平台，开设“接诉即办”信箱，自服务中心成立以来，收集学生意见2000余人次，梳理问题集中回复学生诉求20多期，解疑答惑500余次；二是定期开展“书记面对面”“校长有约”“学工部长进社区”等活动，三是学生积极参与文化活动，学生参与社区文化活动3000余人次，在2023年全省大学生校园文化活动月中，我校2个寝室入围全省“100个示范寝室”。

学生社区也是“课堂”，我校“为仁”学生社区深耕学校办学精神和文化，立足“第一课堂”主阵地，丰富拓展“第二课堂”，挖掘学生社区“第三课堂”育人要素，推进学生社区综合管理模式探索走深走实，做牢基础指标，迈向高阶指标，全面提升学生社区育人成效。