科学技术史研究所

2020级博士研究生

宋彦延

岁月不居，时节如流。转眼间，我已在山西大学度过了六个年头，非常荣幸能够获得2023年研究生国家奖学金。在此，我由衷地感谢贺天平教授与赵云波教授的指导与帮助，也非常感谢家人一直以来给予的支持与鼓励。

2018年，我进入山西大学攻读硕士研究生。面对跨学科的困难和专业知识的匮乏，我不免感到迷茫与焦虑。幸运的是，赵云波教授及时察觉到我的情绪，在严格要求我汲取不同领域知识的同时，充分肯定我自身拥有的优势，使我的硕士阶段不至于过得散漫、痛苦。以此为基础，我能够以硕博连读的方式进入博士研究生阶段。

2020年，我的博士学习顺利展开。博士课程虽少却精，几位教授结合自身科研经历以及国内外学术前沿，带领我们深入科学史的研究领域。与此同时，贺天平教授严谨的治学态度、深厚的学术底蕴，对我影响深远。他的每一个建议、每一个指点，都让我在学术研究之路少走了许多弯路，正因如此，我能够按部就班地完成自己的博士研究。

就我而言，硕士和博士两个阶段的学习显著不同。如果说硕士阶段还能将“新手小白”这样的身份合理化，那么博士阶段已经被默认为一名具备科研能力的研究者，而这正是我时常感到压力巨大的原因。但与此同时，这样的压力恰恰是推动成长最快速的方法。

在这样的要求下，我开始独立阅读、梳理相关文献、寻找创新、设计思路、分析内容、撰写论文……虽然会遇到很多困难和挫折，但正是这些经历才让我更加坚定自己的研究方向，也让我更加明白科研工作的艰辛和价值。当然，这种独立不等同于散兵游勇。在路途中，往往会遇到许多志同道合的人并肩作战、互相交流，碰撞出不一样的火花。更有指导教师对大方向的把握和对细节的把控，这些都是在研究生阶段所获得的宝贵经历。因而，与其不断在头脑中放大恐惧，倒不如在行动中积累经验，朝向目标坚定前进。一旦完成，自身便会获得极大的信心与成就感。