校长陈以一作“以评促优，加快建设应用型人才高质量培养体系”的主题报告。他指出，党的二十大报告提出了加快建设教育强国的战略目标，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化强国的基础性、战略性支撑，要“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇……”，提出了加快建设高质量教育体系的具体要求。

建设应用型人才高质量培养体系的重要问题是什么？高站位的视野、高水平的内涵、高强度的改革与建设。陈以一围绕“视野：把握新时代应用型人才培养的大背景”、“内涵：凝练学校应用型人才的定位目标和特色”、“改革与建设：围绕特色、紧扣重点、落脚教学资源和过程”等三方面作了进一步阐述。

我们培养怎样的人？首先要充分理解培养目标科学定位的重要性，陈以一指出，已形成杉达本科培养目标和特色的初步凝练，具体而言，“靠得住、用得上、行得远”是价值导向，“数字素养、交流沟通与合作能力、可持续发展知识和技能”是核心能力，“1+M+N（主修专业+拓展领域+实践技能）”是专业规格。他表示，要对杉达本科培养目标进行再讨论，以深化应用型人才培养目标的内涵。

如何保障高质量教育教学？陈以一强调，必须完善校内质保体系。在对本科培养体系主要构成、改革与建设的若干重点方向、把好教育教学改革与建设的节奏等方面作了说明并提出观点后，他进一步提问，从现在到新一轮审核评估，我们可以“做成什么？怎么做？”他希望教职工“将智慧和卓见付诸于质量提升与保障的实践”。