"立德强能”一站式学生社区特色锦集5——生物与化学工程系“德能化人 匠心精技”一站式学生社区建设规划
生物与化学工程系坚持为党育人、为国育才为宗旨,坚持以学生发展为中心,践行“一五”建设规划思路,以“培养全面发展的复合型人才”为一个基本点,坚持“思想引领、队伍入驻、服务下沉、文化浸润、安全构建”五深化为建设规划思路。打造“构建-管理—监督-评价”闭环模式。
构建有利于体现系部特色、以服务学生为中心思想、强化网格管理体系、实现书记包靠,辅导员、班主任、专任教师、思政教师、心理教师、典型模范队伍协同入驻的管理构架。搭建信息化管理平台,完善一站式社区建设监督平台,实现一站式社区在管理、队伍建设、资源、服务、安全等方面的监管,实现一站式社区的高效运转,以一站式学生社区为载体,培养一批自我管理、自我服务、自我教育、自我监督德能精技的工匠人才,提升大学生全方位全面发展,真正达到育人成效。
生物与化学工程系坚持“思想引领、队伍入驻、服务下沉、文化浸润、安全构建”五深化为建设规划思路
一、党建引领,以德育人
党建引领,以德育人。生物与化学工程系坚持党建引领、培根铸魂,在党的建设、人才培养、志愿服务等方面,探索出“党建引领与人才培养构建”育人模式。在思想上坚持习近平新时代中国特色社会主义思想,深入学习贯彻党的二十大精神,有计划的开展专题报告、理论宣讲等主题教育,通过实践教学、榜样引领示范,引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观,构建学生党支部、基层团组织为主线的示范带头作用,促进一站式社区育人体系的建设。
生物与化学工程系探索出“党建引领与人才培养构建”育人模式
生物与化学工程系缅怀先烈活动
生物与化学工程系举行升旗仪式
生物与化学工程系爱国教育活动
生物与化学工程系学风建设活动
二、文化浸润,以智启人
文化浸润、以智启人。为增强学生文化自信,提升学生深入理解和传承中国优秀文化,让优秀文化浸润他们的思想和行为,生物与化学工程系在一站式社区搭建文化育人平台,以学生为主体开设形式丰富的文化活动,通过文化节、文化社团以及形式多样的活动等方式,提升创新能力和社会责任能力,促进学生“德智体美劳”全面发展。在文化体验中习得文化知识和深入思考能力,提升创新能力,促进技能型人才的内涵式培养。
三、队伍入驻,以融促人
队伍入驻,以融促人。构建有利于体现系部特色、以服务学生为中心思想、强化网格管理体系、实现书记包靠,辅导员、班主任、专任教师、思政教师、心理教师、典型模范队伍协同入驻的管理构架。搭建信息化管理平台,完善一站式社区建设监督平台,实现一站式社区在管理、队伍建设、资源、服务、安全等方面的监管,实现一站式社区的高效运转;成立“一站式”学生社区事务服务中心、学生自强社等社区自治组织,持续开展“义工服务日”“党员先锋岗”创建等活动,拓宽学生锻炼服务渠道,引导学生自我管理、自我服务、自我教育、自我监督。
生物与化学工程系学生社区综合提升会议
生物与化学工程系家校共育促成长
生物与化学工程系师生面对面活动
生物与化学工程系系部综合治理能力会议
生物与化学工程系辅导员管理能力提升会议
四、平安校园,以责塑人
平安校园,以责塑人。利用构建的"一站式"学生社区,即由党员领导下的实践知识并存、教师与学生共同生活、针对个人特点的教育方式,生物与化学工程系成功实现了全体成员深入参与到安全教育的协作中来,建立了高效顺畅的学生安全管理系统,形成了有秩序的工作分配及交接流程,确保每个人都能尽职尽责且互相支持,从而产生一致的目标方向和行动力,达到同步的效果,让学生的健康发展得到全面保障。同时,我们还运用了丰富多样的社区安全文化和全社会群体防范措施等手段,创建了一个全新的共享治理模式,使每个地方都成为安全的堡垒,为学生提供了无微不至的保护。系部多次全面开展安全风险隐患大排查。
生物与化学工程系安全知识大讲堂活动
生物与化学工程系消防安全演练
生物与化学工程系传染病知识讲座
生物与化学工程系地震安全演练
五、服务下沉,以帮立人
服务下沉,以帮立人。构建体现系部特色、以服务学生为中心思想、强化网格管理体系为支撑,以实现全员全面发展目标的服务体系。生物与化学工程系一站式社区以提供高校、共享、便捷的学生服务为宗旨,在学习、生活和发展等方面为学生提供多样化的帮助与支持。通过开展生活服务、心理咨询、就业辅导、创新创业以及技能大赛等需求,建立心理咨询师、就业咨询中心、创新工作指导岗等服务点,建立以“辅导员-专任教师-学生干部-班干部”四位一体的精准化、专业化的服务队伍,真正满足学生多样化的需求。
生物与化学工程系家校共育促就业
生物与化学工程系优质企业进社区
生物与化学工程系扫除积雪保护学生安全
生物与化学工程系宿舍消毒除虫作业
生物与化学工程系将继续以育人为中心,以学生为主体,以一站式社区为载体,全力推进党建引领下的学生社区建设,全方位的服务学生、浸润学生心灵,通过集聚各方资源和力量,不断创新工作思路,促进学生的全面发展。
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