前言

心中有爱

他们严爱相济，润己泽人

眼里有光

他们砥砺初心，铸魂育人

肩上有责

他们踔厉奋发，勇毅前进

他们陪学生度过校园的青葱岁月

他们点燃学子追梦的热情

他们有一个共同的名字：辅导员

在2024年度学校辅导员绩效考核中

十位辅导员荣获“最美辅导员”

让我们一起走进他们的故事

郭美虹，女，中共党员，山东建筑大学土木工程学院辅导员。负责学院学生团建、资助、宣传与新媒体等工作，所带班级：2022级土木工程专业1-8班，2024级土木工程专业5-8班。曾获第十四届“挑战杯”山东省大学生创业计划竞赛优秀指导教师、第七届全国大学生网络文化节优秀入围作品指导教师、2024年山东省辅导员工作创新项目优秀百问百答微视频等，参与多项省级课题研究。

上个月，我带领我的学生们共同参与了一场以“成长领航 向上成长”为主题的心理团体辅导活动。活动其中一个环节叫做“寻找我的北极”，需要我们在15种职业价值观中选出3个无论如何都无法舍弃的核心价值，并将它们写在卡片上。我跟我的学生们分享了我的答案，“帮助他人”“独立自主”“成就满足”，这三个词汇，既是我当时选择辅导员这份职业的初心，更是未来我对坚守这份崇高事业的坚定承诺。五年的辅导员生涯，在与学生“双向奔赴”的旅程中，我收获了成长，也种下了希望。

铸红心，画好铸魂育人“砼”心圆

思想政治教育工作是落实立德树人根本任务的重要抓手，是辅导员工作的“主线”。

我始终坚持把思想引领放在首位，注重将理论宣讲与价值引领相结合，紧紧抓住每周四政治理论学习时间优势和政治理论学习教室的阵地优势，夯实青年学生思想根基，组建青年师生理论宣讲团，推动青年师生理论宣讲的“出圈”与“落地”。宣讲团成功入选2024年全国大学生延安精神、西柏坡精神、遵义会议精神志愿宣讲团。通过打造“按需点单”理论宣讲新模式，以“需求+清单+团队”模式推动理论宣讲精细化、精准化、精致化。制订包括学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神、中国共产党人精神谱系、学习红色家书等几大主题的宣讲“菜单”，精准对接青年学生群体的宣讲需求，掀起“你来点单，我来讲”的理论学习热潮。同时，依托学院官方微信公众号、视频号等载体，开辟“走红的砼学”“年华电台”“年华之声”“砼心向党”等理论宣讲特色栏目，打造“走红的砼学”学院理论宣讲新名片。

守真心，当好学生成才“砼”路人

学生的每一件“小事”都是我们需要关心的“大事”，无论是遇到学习上的困难，还是生活中的烦恼，亦或是人生中的迷茫，只要需要，我一直都在。

在工作中，始终坚持广泛覆盖与分类指导相结合的原则，积极践行“精准滴灌”式的育人方式，助力不同类型学生成才。针对心理困难的学生，有针对性地开展一对一谈心谈话，用共情、理解、真诚、接纳等谈话技巧了解学生内心真实需求，并贴合学生实际制定帮扶方案，同时依托学校心理健康中心，搭建“学校-家庭-辅导员-任课教师-朋辈”五位一体的教育、监督、帮扶机制。针对学业困难的学生，帮助他们精准制定复习计划，充分发挥党员的先锋模范作用，实行“结对帮扶”计划，切实解决学生在学业上的实际困难。针对就业困难的学生，帮助学生一对一修改简历，通过深化校企合作，把学生送到企业一线、专业前沿，对接企业HR，每年寒暑假组织40余名就业困难学生到岗实习，帮助就业困难学生顺利签约，解决学生就业困境。

砺恒心，做好学生成长“砼”行者

育人先育己，在解决学生现实之需、思想之惑、成长之困同时，与学生一同成长、一同进步。

这一路，我们“亦师亦友、双向奔赴”，是深夜一起打磨创赛申报书的并肩作战，是某个失落时刻的暖心陪伴，更是学生从青涩到自信的蜕变见证。当学生在经历重重困难而后捧得奖杯时说的那句“老师，谢谢你这么长时间的陪伴和指导！”，当学生在摆脱抑郁情绪而后阳光自信时，家长的那句“老师，很感激您对他的帮助！”，都让我感受到这份工作的意义与价值，也让我感受到这份事业的责任与担当。

立足新时代、新使命、新要求，我将始终牢记作为一名辅导员的初心使命和责任担当，用心关爱学生、用情服务学生，当好学生的知心人、暖心人、引路人。