随着移动互联网短视频平台的普及，网络已成为大学生学习生活的重要空间，也为高校开展“一站式”学生社区工作提供了新的平台和机遇。基于以上的背景，南宁职业技术大学建筑工程学院学生“一站式”社区——“向阳花政开辅导员工作室”围绕家庭经济困难学生的思想价值引领，打造“短视频+”的育人模式，依托抖音、视频号、小红书等五大网络自媒体平台，创新性地开展了一系列“一站式”学生社区育人工作，构建一个集政策解读、信息传播、情感交流、能力提升于一体的综合性网络教育阵地。

一、实施方法和过程

（一）构建“短视频+”育人平台

构建一个具有资助育人特色的、以短视频内容为核心的资助育人平台矩阵，涵盖了以抖音、视频号、小红书、QQ短视频、头条号等为

主的主流自媒体平台。平台上不仅有详细的资助政策解读、资助申请流程指导等实用信息，还有一系列精心制作的短视频节目和情感互动电台，涵盖了励志故事、感恩教育、心理辅导等多个方面（见图1）。同时，为确保内容的持续运营和更新，工作室成立了一支由辅导员、学生骨干和志愿者组成的运营团队，负责定期发布新的短视频内容，收集学生的反馈意见，不断优化育人功能和服务。

（二）制作精品推送内容

内容质量是是线上“一站式”学生社区的核心。在内容策划上，工作室学生的实际需求，设计了“孜资不倦”系列微视频，旨在通过多元化的内容，为学生提供全方位的支持和帮助，具体采取了四大措施。一是根据“一站式”学生社区工作的目标和学生的实际需求，明确了短视频的主题定位，涵盖政策解读、心理健康小课堂、学霸经验分享、职业规划导航等多个模块。二是精选素材和案例，引起学生的共鸣，激发他们的思考和感悟。三是创新制作手法，运用动画、特效、配音等多种元素，使短视频更加生动、有趣。四是注重传播效果，利用微信公众号、微博、抖音等新媒体平台，将短视频分享给更多的学生，同时还积极与校内外媒体合作，扩大短视频的影响力和覆盖面（见图2）。同时，《花语夜话》栏目采用“3+X”的内容矩阵，设置了“晚安故事”“解忧信箱”“节气心语”3个固定板块和X个主题特辑，从心理学的角度进行解读，为学生提供心灵疗愈。

（三）强化线上线下互动交流

“短视频+”模式不仅是单向的信息输出方式，还是互动交流的平台。工作室充分利用短视频的互动性，强化了学生与辅导员、学生与学生之间的线上线下交流。在线上，工作室通过短视频下方的评论区、弹幕区等互动功能，鼓励学生发表自己的看法和感受。在线下，工作室定期组织红色电影周、青春悦读会、政青春成长沙龙、小葵花研究所等活动，邀请学生观看红色主题电影，阅读大学精神、家国情怀、廉洁文化、国学经典等主题图书，并分享自己的观影感受和心得体会，构建线上育人“一站式”学生社区。在效果反馈方面，每月发布“声音温度计”问卷，收集学生对栏目的改进建议。根据反馈意见，及时调整栏目内容和形式，不断提高栏目的质量和吸引力。

二、主要成效

向阳花政开辅导员工作室通过精准定位、创新形式、学生深度参与，成功构建了“学生创作-朋辈影响-专业提升-社会辐射”的良性循环，丰富了线上学生“一站式”社区资源库，成为陪伴学生成长的必备栏目。经过持续的运营和推广，工作室的“一站式”学生社区育人模式取得了显著的成效，提高了政策的知晓率和满意度，激发了学生的奋斗热情和感恩之心，强化了学生的综合素质和沟通能力，提升了思政育人的质量和效果。通过短视频的生动展示和互动交流，学生更加深刻地理解了社会主义核心价值观的内涵和要求。他们纷纷表示，要将所学所得应用到实际生活中去，努力成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新时代青年。工作室还通过短视频平台收集了学生的关注点，为思政教育提供了更加精准、有效的数据支持。辅导员利用这些数据，能够更加便捷地了解学生的思想动态和需求，从而提供更加精准和有效的帮助。