电子信息工程学院现有张丽君、徐敏名班主任工作室两个，工作室以“引领、带动、辐射、研讨、发展”为宗旨，以提升班主任专业素质为核心，以班级建设为主阵地，以班级常规管理实践研究为基础开展系列活动，助力电信学院和谐班集体建设。

一、组织开展班主任工作目标及需求调查活动

为了了解班主任的工作目标和工作需求，名班主任工作室开展了班主任发展目标及需求调查。52%的班主任觉得班主任工作比较有压力，压力主要来源于学生问题、班级管理、工作任务重。对于做好工作，班主任希望能多举办经验分享会、多一些交流班主任工作的平台、多举办班主任能力提升培训等，希望在识别学生心理问题并疏通、提升班级建设能力、协调各方面关系能力、处理学生突发事件能力等方面得到更多的指导。

班主任压力来源

班主任希望提升的能力

二、开展班主任培训，提升班主任的问题处理能力

针对班主任需要提升的能力，工作室举办各类培训十余次。举办心理危机处理培训，帮助班主任理解并正视心理危机，提升心理危机的识别及处理能力；举办和谐班级体建设培训，指导班主任管理班级、创建12345和谐班集体的能力；举办主题班会示范课，指导班主任开展主题教育级活动组织能力。

心理危机识别及处理培训

12345和谐班集体建设培训

主题班会示范课

三、定期组织经验交流、案例研究等活动

多次与轨道交通学院等兄弟院系进行交流学习，通过沟通交流、学习反思、研讨分享，帮助班主任高质量地建班育人，用科学研究解决班级管理中遇到的问题，用专业化去引导学生健康成长，让名班主任工作室成为“三全育人”的重要载体。

院系交流

四、12345和谐班集体建设成效显著

电信学院在12345和谐班级体建设上不断探索：确定1个目标：创建江苏省先进班集体；搭建2个平台：读书和写字；围绕3大主题：团队磨炼、安全与责任教育、执行力培养；关注4类学生：优秀学生、学业困难学生、心理困难学生、经济困难学生；培养5大能力：学习能力、文字表达能力、语言表达能力、团队合作能力和工作执行力。2023年共有8个班级被评为学校文明班级，1个班级被评为江苏省先进班集体。

组织2023级新生班级参观南京雨花台烈士陵园

电子信息工程学院将继续发挥张丽君名班主任工作室、徐敏名班主任工作室业引领及辐射作用，为班主任成长和学生全面发展奠定良好基础。