为建设优良学风，营造积极向上的育人氛围，闽南师范大学化学化工与环境学院突出“党建引领、立德树人”主线，结合人才培养和学科建设等重点工作，着力构建“一二三四”学风建设体系。

坚持“一个中心”，凝聚学风建设共识

坚持以党建引领为中心。学院党委高度重视学风建设工作，专题研究部署学风建设各项工作。形成党委领导班子强化对学风建设工作的组织领导、顶层设计、统筹推进，学院各科室协力推动教风学风建设的工作体系。班子成员在每周一至周五晨间带队下班级督导，教学管理人员和政工干部队伍狠抓日常管理，一线教师严把课堂纪律，在全院师生中统一思想、形成共识，全员投身到学风建设工作中。

围绕“两个抓手”，明确学风建设目标

重视学习过程管理。把学风建设贯穿学生日常学习、工作、生活等各环节，开展“卓越师范生培养计划”、“关掉小窗口、拥抱大世界”课堂馨风行动倡议、“宿舍文明养成行动计划”等行动，利用各类座谈会、交流会、见面会等，倾听解决学生学习过程中的难题和困惑。

重视学习结果检验。教务管理队伍和政工干部队伍协同合作，定期梳理统计学生学业情况，分类指导、精准服务，向学生家长及学生本人发出学业提示、学业警示通知单，并根据学生个体情况，采取不同的学习帮扶计划，助力学习困难学生顺利完成学业。

依靠“三支队伍”，形成学风建设合力

发挥专任教师的教育表率作用。把学风建设与课程思政紧密结合，构建“红色传承+绿色化学+蓝色智慧”馨风育人计划，以育人为宗旨、以价值为引领，引导广大教师在教学过程中高标准、严要求，通过提升教风来促进学风，帮助学生养成良好课堂学习风气。

强化学生党员的模范带头作用。要求学生党员带头遵守学风建设各项规章制度，在学习和生活各方面为身边的同学树立榜样。同时，通过“党员1+1”活动，对学习方面有困难的学生进行一对一辅导，强化学生党员服务同学的意识和本领。

运用学风督导队伍的监督警示作用。学院组织成立了两支学风督导队伍，一支是由学院班子成员和行政人员组成的晨间督导队伍，另一支是由学生组成的学风督查员队伍。两支队伍相互协作，及时掌握学院学风建设动态，定期反馈课堂纪律、出勤情况等学风督查结果，强化结果在学生评先评优、综合测评等工作中的应用。

搭建“四个平台”，丰富学风建设载体

搭建科研育人平台。突出学院科研优势，将人格养成、品格塑造和素养提升作为科研育人的重要内涵，加强学术规范和学术道德教育，举办“龙江学术论坛”、“大化研游”沙龙活动、 “导师与学生面对面”等活动，搭建师生科研交流互动平台。近三年，学院学生在SCI、EI等刊物上发表学术论文102篇。

搭建学科竞赛平台。积极组织学生参与师范生技能大赛、创新创业大赛、化学实验大赛等各类赛事，以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促建，取得了一系列成果。学院学生在第八届福建省“互联网+”大学生创新创业大赛中获得金奖1项、银奖2项、铜奖3项；在第九届全国科学教育专业师范生教学技能创新大赛中获一等奖1项、二等奖4项、三等奖2项；在第八届福建省高校师范生教学技能大赛包揽化学学科一等奖。

搭建社会实践平台。学院结合专业特色开展“晓禾园”科普活动、“红树林环保宣教”、科学嘉年华等志愿服务项目，引导学生在课程学习之外，积极投身社会实践，在实践中学习，在学习中实践。“新时代情系红树林，新征程共筑生态梦”荣获福建省志愿服务项目大赛金奖，“晓禾园”科普志愿服务项目获福建省志愿服务项目大赛铜奖。

搭建考研服务平台。学院针对不同年级开展有针对性的考研服务指导，对低年级同学进行相关知识解读和引导，对高年级同学则通过专题讲座、经验交流等方式，为考研学子提供帮助。学院2022届本科毕业生考研率高达65.8％，升学率达32％。