书院制是近十余年来国内高校人才培养模式改革的一个重要方向，从最初在少数几所高校探索，逐步发展到上百所高校建立书院。近年来，我校始终围绕着“培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人”这个根本问题，充分把握和时刻紧跟高等教育规律和发展趋势，兼收并蓄、凝练特色，秉承“以学生发展为中心”的教育理念，致力于促进学生的全面发展，在充分认识和考虑当代高等教育人才培养模式与社会实际需求对接关系下，我校结合当前中国对中小企业管理人才的需求，探索全员书院育人模式，以书院为平台打造专业教育和生活成长为一体的生活教育模式，是山西省首家全面实施书院制育人的高校，早在2019年教育部提出“一站式学生社区综合管理模式”前，已经过六年多的探索和酝酿，现已成熟构建了“1+1＞2”的“生活在书院、专业在学院”“双院+”育人模式，引领了学生社区教育文化发展，受惠于全校学生。

结合学校的办学定位和愿景，我校在办学的实践过程中远承中国古代书院的精髓和内涵，充分借鉴西方近现代寄宿式书院的有关经验和做法，个性化、差异化的设计了书院制有关内容、路径和形态，逐渐形成自身鲜明的特色。2016年底，学院确定实施书院制改革，以充分尊重以学生为主体，实施青年社群链接课堂与实践、寝室与生活的书院制教育模式，斥资推进人才队伍构建、功能区域改造、文化标识设计、内外资源整合等举措，逐步形成了太行书院、三达书院、上河书院等在内的十一大书院，逐步形成了覆盖近2万余名学生的全员书院制育人模式。

云程发轫，万里可期。自上河书院成立以来，力求“持续发力，精准用力”，稳步推进工程建设、家装设计、文化植入、团队建设、活动开展等各方面的工作，以“焕新提质”为关键词，激发内生动力，依托“领导力、连接点、家文化”三核驱动，不断激活书院工作各个细胞的力量与活性，实现书院建设再创造，深化完满教育工作的焕新提质，以为学生提供高效且优质的服务为目标，不断学习、进步且完善活动体系建设，推动品牌活动持续“出圈”，始终秉持提振信心挖潜力、内育外引共发力、强化宣传亮形象、优化阵地功能、凝聚团队力量等工作要点，均取得了显著成效。

一、精准施策，高质量强化党建成效

我校始终坚持为党育人、为国育才，全面落实立德树人根本任务，把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准；而这一点，也内化到学校书院建设的各方面、各环节，切实提高人才培养质量，逐渐探索并形成了“四位一体双院制”的育人模式，走出了一条特色的、与众不同的内涵式发展之路。

上河书院运行过程中，结合工作实际，切实保障党建引领在育人过程中的重要作用。一是因地制宜，构建红色书角、党员之家、党建活动室等集阅读、交流、互动、会议等一体的多个特色社区空间，调动一切资源和有利因素做好前沿阵地的建设谋划；二是互助促学，通过电视、网络等认真聆听党的二十大报告，广大师生纷纷结合自身工作、学习的实际，说感悟、谈体会、话发展，以党的二十大精神统领工作全局，不断推进学校各项事业的高质量发展；三是联动融合，密切书院与团委、思政部等育人部门的联动，强化团组织、思想政治教育的引领，形成育人合力。2023年，我校思政部与上河书院的《书院制模式下民办高校思想政治教育路径研究》也在山西省高等学校一般性教学改革创新立项中成功立项。

二、谋篇布局，时效性落实“三全育人”

秉承着我校“以学生发展为中心”教育理念，以教育部“一站式”学生社区综合管理模式建设指南为指导标准，进一步加强社区“三全育人”工作。上河书院始终坚持与学生实现面对面交流，持续深入建设“一站式”书院社区，将管理力量、领导力量、服务力量下沉到学生中间，在活动的一线、生活的一线、学习的一线走近学生，了解学生，构建全员全程全方位育人“生态圈”。

为提升育人的柔和力与实效性，打通育人“最后一公里”，以温情与陪伴精准发力助力学生成长，主要从以下几点建设“三全育人”实践家园：一是温情相伴，共筑师生交流“强纽带”。上河书院以双线并行的形式稳步落实“两进两谈”专项工作，始终以学生发展为中心，关注学生成长。依托“上河开箱纪”、“心灵绿码”等社区专项活动，建立师生交流互动机制，帮助学生提升良好的心理健康素养；书院发展导师高频、高质与学生对话，做到学生成长的全过程守候式陪伴；同时，围绕学生中心工作，以互联、互通、共享为原则，与各学院辅导员深入交流，打通双院壁垒，进一步拓宽学生成人成才的广度和深度；二是交互共生，激活基层团队“精气神”。为推动“三长”团队常态化、长效化、规范化发展，不断提升基层团队的工作能力与水准，科学规范“三长”职能，上河书院持续优化现行工作制度，将书院力量下沉，进行网格化精准划分，联同“三长”团队为学生服务。此外，不断优化“三长”管理办法，增强“三长”团队整体效能，焕发基层团队活力，全力织密排查网、宣传网、服务网，形成群防群控的强大合力，实现从基层到校级、以自下而上的方式驱动书院教育发展；三是聚焦反馈，掌握学生动态“风向标”。上河书院秉持尊重学生、持续地走进学生内心并帮助学生成长的宗旨，构建起以学生为主体的科学评价机制，搭建好书院与学生双向互动的平台，不断从学生的反馈信息里探寻工作改进方案，为学生发声提供更加便捷的载体；通过“书记校长面对面”、“相约书院·校长共膳”、“师生下午茶”等工作机制，形成“线下座谈、线上征集”双线机制提高工作效率，精准掌握学生需求，强化基层组织规范建设与活力提升，夯实基层组织育人效果。零距离服务学生生活，倾听回应学生心声，将保障学生的知情权、话语权落实到书院工作的全过程，形成书院与学生双向奔赴的新局面。

三、勇立潮头，信息化服务校园需求

“创新”、“突破”、“赋能”……是当下信息化时代的代名词标签，主动适应信息化发展趋势是工作之重。结合我校“信息产业商学院”办学定位，充分利用数字媒体、智能平台、先进设备等研判学生发展需求及成长规律，以更精准化的服务满足学生需求。一是整合资源，推进内涵建设。上河书院作为我省高校首个独立院落一站式书院社区，逐步建成除上述党建空间外的青春剧场、创客交流、心灵氧吧、赋能空间、共享厨房等23间书院功能房，积极培养学生“主人翁”意识，让学生除了在教学场地上课、在食堂吃饭外，其他一切可以在书院社区解决；二是高效服务，构建舒适社区。在上河书院功能区设立24小时自助服务设备，充分利用钉钉app实现书院社区场地预约功能，在书院功能区健身房入口设置“人脸识别+身份认证”技术，融入校园大数据，用智慧服务助力学生社区高质量建设。

四、爱与责任，常态化稳健平安校园

平安校园，师生共创。为响应教育部关于高校“一站式”学生社区综合管理模式建设试点工作研究课题研讨会精神，构建群防群治网格化管理，多渠道、多方式维护师生安全与校园稳定，为健全安全校园共享机制提供可靠保障。一是以爱与陪伴培养教师，提升“愿为”的思想觉悟，增强“善为”的实际本领，激发“有为”的内生动力。在校园安全监测期间，书院发展导师联同学院辅导员深入书院社区，分级分类进行网格化管理，24小时逐一排查落实学生心理、生理健康；二是以培训牵引落实消防安全，积极联动保卫处、消防科普馆进行消防知识宣讲学习，在书院社区设置消防安全员，定期就消防工具检查、培训、演练；三是以业务之外提升能力，联动晋中市太谷区青年志愿者协会就心肺复苏、志愿服务等相关业务进行培训，并组织学生代表考取CPR证书，以备不时之需。

全员书院制通过打造“一站式”学生社区、创新“一体化”育人平台，打破了传统依学院专业划分宿舍的惯例，有效解决传统教育与个性化教育、课堂教育与课外教育、单一分散与交叉融合之间的矛盾，代之以跨学科、文理交融、自主选择的聚居生活，搭建大学生“自我教育、自我管理、自我服务”的育人平台。

上下同欲，方可谋今思远。上河书院也始终以“创新”为首，以“务实”为要，瞄准学生群体发展需求的“靶心”，全程围绕学生、关照学生、服务学生，为学生提供更全面、更多元、更鲜活的成长圈层和成长可能。